孩子不愿意上学的原因分析：1.孩子性格、人格的原因，分离过早、安全感偏低、留守儿童等，亲子关系不良，学习困难、和同学关系不好，是心理营养不足的表现。2.过度的溺爱或者过度的严厉。孩子处于过度依赖父母，或者焦虑、恐惧中，逃避、退缩。3.期望过高或者要求过低。费孝通先生认为父母无形中把孩子当作理想自我再来一次的机会。孩子承受不了那么大的压力。父母对孩子没有任何要求，孩子学好学不好无所谓。4.孩子可能遭遇了创伤性事件。比如丧失（亲人、重要他人）动力，人生没有了方向。家里宠物（依恋替代物）死了，孩子处于痛苦中。父母离异了，最好的朋友转学了，失恋了等。比如校园的欺凌。骂人、说脏话、造谣、打人、孤立等，对孩子伤害比较大。再如一些重大的挫折。学习的困难、障碍。孩子遇到困难，没有得到有力支持，孩子就会选择逃避。考试成绩不理想，特别是重要的考试考砸了。再比如孩子的理想破灭了，失去了信心。5.关系冲突、对抗，和父母、老师发生冲突。6.孩子遇到了身心的障碍，焦虑、抑郁、双相情感障碍（时而抑郁、时而躁狂）等。
家长怎么办？如何应对？这是关键！
1.全面了解、重新认识孩子。了解孩子的身体状况，认为孩子懒、装病。了解孩子的性格、情绪、情感，智力结构（多元智力理论）、兴趣爱好。2.无条件接纳孩子。首先是在接纳自己不完美的基础上接纳孩子，自己和孩子内在动力才会增强。全然的接纳，不评判、责罚、打骂等。在陪伴的过程当中，彼此看见。家长不着急、沉住气，抱持孩子。孩子感受到了安全、温暖，信任，自己有了掌控感，学习不是多大的问题。正面、负面的表现，全部接纳，而不是只接纳一半。接纳了自己就接纳了整个世界，接纳是最强大的力量。看见、允许、接受完整性，如同硬币有两面。3.优化关系。亲和力，我也是蘑菇。精神病患者拿把伞，医生做同样动作，说自己也是蘑菇。我和你一样。病人学着医生吃饭喝水、接受治疗。从和你一样开始，改善亲子关系。“我不如你”，遇见同样的事情，我还不如你处理的好。“我比你惨”，我都失眠十年了！所有的技术和方法应是遵循人性的。最终是对来访者有效。“有术无道止于术，有道无术术可求”。通过学习，让我们心灵更加富足，才有办法养育心灵富足的孩子。
孩子成长的过程不是我们对他进行教育，不是带着期待和目的对他进行养育，而是带着孩子去旅行，一路上看见、发现、表达孩子本来的价值，孩子的勤劳、善良、创造性等等。每个孩子本自具足，我们只是发现、看见孩子本就有的价值。不是急于改变孩子的行为，而是回到当下，从父母的自我成长开始，了解孩子，提升孩子的价值感，让孩子在某一方面形成优势。“一个人是无法被改变的，除非他感受到了爱、理解、接纳，即使他不改变，也是被允许的”，我们终将等到孩子满血复活的归来。
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