《最近比较烦》曾红极一时，把咱生活里大大小小的烦恼唱得有趣又解乏。
今天咱要聊的小烦恼，说小很小，说不小还真不小！
故事一：美国。幼儿园。美食分享日。
一个中国男孩带了一份蘑菇芋头，有同学大叫：像便便，真恶心！男孩当场眼泪哗哗。
老师立刻阻止了嘲笑，还特别强调，食物本就多样，要尊重“不同”的存在。
后来老师把事情告诉男孩的妈妈，妈妈的第一反应是立马道歉，还说她儿子的确有点“说不起”，爱哭。
老师却说，你的儿子没有错，你不需要道歉，但我们需要共同努力，让孩子明白：别人的评价不能定义他，遇到不喜欢的评价，他有权利说不。
这是中西方文化差异么？这位妈妈的道歉，我们能理解吗？
是的，太能理解了！
回想我们的成长路，肯定都有过被起绰号、被嘲笑的经历，而几乎所有家长都觉得这不用大惊小怪，这是我们典型的教育价值观。
故事二：小男孩坚持要穿粉红蕾丝鞋。
“这很像女孩哦，会被笑‘娘娘腔’的！”这是很多家长自然的表达。
仔细琢磨这句话，真正表达的是：“因为别人要说你，所以你不能做”。
而这位妈妈说，“嗯，你可以自己选择，但大部分男孩都不穿粉红色蕾丝鞋，如果有人笑你，你会怎么办？”
小男孩说，“没关系，我会告诉他们，这只是一双鞋子而已，并不代表我的性格”。
从故事里，我们可以得到些启发：
第一、评价原则：对事不对人。“贴标签”传递的价值观是“和我的标准不一样，就是错的”。而很多事情并没有对错，只是不同；
第二、敢于说“不”。常常思考“我可以不同意吗？我为什么不同意？”，这样才有能力和底气去反驳；
第三、挡不住别人伤你的嘴，就在心里织一张有力量的网；
第四、以上，0-100岁人群均适用。
网友评论