《好好学习》Day7

第一次读完序言的时候，心里挺激动的：哇，这本书真的很好，就觉得自己真的没有选错。第二次读序言，我就分析一下为什么读完序言会有当初的想法。

首先是罗辑思维CEO脱不花作为“得到”app的老板，她的层次是站在一个很高的高度上俯视这本书的价值和指引作用。同时，她还在这篇短短的序言中巧妙运用关联，抬高或者说强调这本书以及作者成甲老师的价值，核心是用三个关键词：拉升高度、建立关联、推进行动。

从“认知差异”出发拉升层次。把成甲的《好好学习》和赫拉利的《人类简史》通过“认知的共同体”这个概念关联起来，强调《好好学习》是一个构建认知共同体的高能学习者共同的标志，让读者有种迈入高级殿堂的感觉。

从“学习方法”引出本书正题。紧接着，脱不花提到了几个认知水平极高的神人：罗胖、张泉灵、吴军，说这三个人的时候通过举例子强调的是他们输出的价值和水平都非常高，高到让人心向往之，那么他们为什么能这么厉害呢？脱不花用他们自己的话说“就是掌握了一些学习方法，没什么特别的”，紧扣本书主题，并说明“学习方法”的重要性，顺便强调这些牛人中成甲老师是专门研究学习方法的。所以大家选择这本书是没错的。

最后用“临界知识”推动读者的行动。简述成甲老师的水平和成就以及认识的经过，强调自己在筹备“得到”APP期间的学习焦虑，特别期待学会“学习方法”，而成甲老师不仅是教“学习方法”的专家，而且他在得到上取得了丰硕的成果。在这个过程中，让读者对于“临界知识”这个概念更加认同（点出“临界知识”的关键词），最后号召大家一起获取临界知识，持续前行。