今天有些想不到主题，所以，就写写留在记忆中的事吧。
6班今天的效率高，完成了前三课时的任务，完成了对应书上的作业，在课堂上有5个学生还完成了家庭作业，多数同学在课堂上完成了改错。9班今天是数学思维，我简单的对思维老师做了介绍，清查了今天的作业，重申了新学期如何收、发、改的任务后，交给了刘老师。刘老师是一位经验丰富的高中老师，思路清晰，要点把握很准确。但是可能是教学习惯还并不适应小学，感觉她上得有些累。会说：怎么有人还没开始写呢？怎么就不会做呢？她的不理解我是可以理解的。在成人的世界里，有太多的“当然”，可以在儿童的世界里，有太多的“就是这样的”。多适应吧，总会好的！
有时候会想，什么是朋友？到现在，这个定义我没有那么明确。但我知道，谁会是我珍惜的人！我珍惜说真话的人，不是说真话的人变少了，而是选择说真话的人变多了。在真与假之间，大家觉得更真假一起，可能更让自己放心吧，但放心的也仅是自己而已！我喜欢真话！无需选择。
我珍惜能让我受益的人。从他们的身上，我知道了家庭的重要，我知道了原来老师可以这样追求，说起来真的可笑，但我如果没有遇到这样一群真的人，可能我真的不知道，或者什么时候才知道，世界原来可以这样存在。我喜欢这样的！世界原本应该如此。
理想化可能理想了一点！但想想，这有什么错呢？面对儿童，如何的理想化都是可以理解的。我们希望成就的人，不是仅知道社会如此，而是更知道社会可以如此的人。按照自己的理想，最终走向美好，带给别人美好，应该做为我们的追求。我做不到如此，但我希望如此。我的希望，不干扰你，就是好的。
今天，我们在一起，明天我们还在一起，在一起，一样或不一样，在于你的理解在哪里？我的起点在这里，我在这里，你在哪里？总有人会想，他离我远去，却很少有人会想，你已不在这里，他也不在这里，没有关系呀，共同的进步，记忆中的事，不会忘记，只是看什么时候会想起。我们又何必会执着于时时想起呢？能想起，就好！
今天，睡一觉，忘记事，记住感觉 ，即好！
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