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20230810开启勇气之路

20230810开启勇气之路

作者: 霞光倾城 | 来源:发表于2023-08-10 00:23 被阅读0次

5早上,参加了家和读书会的晨读,听王华老师对书友问题的回答,感觉到她已经走向了内心的丰盈,特别敬佩她。

差不多快9点结束晨读,错过了孩子们今天的晨读,真抱歉。

9点多,厦门的鲁良快老师给我来电话,跟我聊了很久。他对我工作中的一些做法感到好奇,特意跟我联结。鲁老师是厦门教师青年共同体成员,一名毕业于名校的优秀初中历史教师。他承担着学校职升班的历史教学,但他追求内外完整,研究中考真题,寻找知识点背后的联系,努力为提升班级孩子的学习兴趣和学习成绩不懈努力着。

昨晚,在参加完我的故事大王3D建模对话后,他对我将要打造的校家社学习共同体非常感兴趣。

我首先把我在班级实施的新教育实验的几大行动跟他作了汇报。我在班级主要做了缔造完美教室、晨诵午读暮醒、童喜喜说写课程、班级电视台课程、萤火虫亲子共读分站等。

说写课程和电视台课程是我主要针对孩子进行的教学尝试,我接下来打算建立的校家社学习共同体,其实脱胎于萤火虫亲子共读分站的原型。

非常感谢学友们昨天晚上跟我一起做的故事大王3D建模的练习。4位教练的提问有效的帮助我澄清了设想。

程克己老师建议我用U的方式带领家长共读,而我正有此意。跟程克己老师可谓是英雄所见略同。

跟鲁老师交流之后,他对我所做的事情给出了很高的评价,同时,他觉得我我做的事情似乎没有一个体系,当时他还觉得我所做的每一个项目,都是一个小U,组合起来就是一个大的PBL项目。如果能用一个大的U把它们联合起来,就能形成体系地做,便于管理和建设。

听他这么一说,我觉得思路似乎一下子打开了。我的几个课程真的是可以做成一个大的PbL项目。

下午,闺蜜给我打来电话,诉说家庭生活的变故。说到动情处,不禁声泪俱下。她是一个非常能干的人,孩子从小到大,她付出了很大的心血。但正是因为她的把控感较强,再遇到一个把控感也很强的儿媳时就出问题了。儿子夹在两个女强人之间无处可逃,只得向外求助。一时没有把控住,犯了错。儿媳不能容忍,冷战之后选择了离婚。她还把孩子的抚养权争过去,却排斥闺蜜和儿子的探望,连闺蜜煮的饭菜也不让孩子吃。一家子似乎陷入了敌对的状态。面对闺蜜的哭诉,我只能表示理解她的难处。我想除了倾听,我也没有办法改变他们的想法。对于一辈子极爱面子的闺蜜来说,这件事给他的打击还是很重的。但我也只能用倾听的方式陪伴她,让她有一个倾诉的地方而已。看到她面对这件事情的无奈、纠结、痛苦,我希望她能向内求,放下恐惧、放下评判、放下嘲讽,尽快走出这件事带给她的伤痛。而能够帮助她的,只有走进阅读中去。

晚上参加了吴虹校长组织的《勇气之路》百日共读营的启动仪式。吴校首先向我们介绍了将来100天读这本书的方式:听说读写练。简洁明了,像极了吴校的行事风格。

接下来吴校又向我们介绍了几位大咖的推荐语,一下子把我们所有人的热情都给点燃了。特别是看到吴国珍教授的推荐语,心中一下子充满了力量。因为参加勇气共读,有吴虹校长的引荐,我也有幸结识了吴教授,一位让你站在她旁边就觉得温暖、有力量的人。吴教授的谦和、平易近人,让我们这些平凡的人一下子就喜欢上她。

在后面的环节中,我又遇到了成都的郭永春教授、浙江的甘宇平园长、参加教戈行走的张万丽老师,他们都超有能量。跟他们交流,就让我获得了勇气。真的非常感谢他们的赋能。

刘芬老师向我们介绍了《勇气之路》本书的相关信息,书的封面上那句话特别的打动人:在这个特殊的时代,如何带着勇气活出我们真正想要的人生?

“有效引领组织,活出真实人生。”不仅是领导者的人生追求,更是每一个平凡如我的人的追求。

刘芬老师还向我们介绍了这本书的两位作者,这本书的理论基础—勇气的力量:人体在压力或危险情况下,人脑中原始的信任和便进入生存模式,激发荷尔蒙,产生三种最原装的状态——战—跑—僵(结群反应)。既然如此,我们都需要固本强基,那就是勇气。

勇气有4种类型:身体之勇、道义之勇、社交之勇、创生之勇。刘芬老师通过具体的例子,深入浅出地为我们阐释了这四种勇气类型,特别棒。

一个人的内在和外在是一致的吗?人们总会在心里揣着这个问题孩子出来躲着父母,学生揣度着老师、员工揣度着主管、病人揣度着医生、民众揣度着当政者……如果答案是肯定的,大家就都松下一口气,知道和自己打交道的对方,他的人性是完整的,自己也就敢于把自己投入与对方的关系及相关的事中去了。帕尔默先生如是说。

为了说明人的内外一致性这个话题,帕尔默先生用莫比乌斯带进行了形象的阐释。我们一小组在讨论的时候,汪荣会老师、小妮老师和广西百丽的廖家委又分别提出了自己的看法和困惑,通过这样的碰撞,我们对自己的内外一致性,即身心完整都有了自己的思考。

最后,吴国珍教授将莫比乌斯带表现的一致性与阳明心学结合起来理解,认为在生命成长的过程中,我们要经常回到初心,内外一致,不断循环。这样丰富地解读,让人耳目一新。

吴校组织的这样的共读方式,真正体现她的带读初心:听说读写练。而这样的读书方式更符合学习金字塔原理,特别好。

感恩吴校的带领,感恩自己有勇气踏上《勇气之路》。

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