暑期童书阅读五：《细米》

【树上的叶子树上的花

树上的叶子就是我的家

风也吹，雨也打

太阳落进大河我回家

买一根针，买一团线

买根红绳给我姐姐梳小辫

小辫长，小辫短

我家姐姐是花一朵】

暑期童书阅读五：《细米》

这诗一般的文字，便是曹文轩儿童小说《细米》的目录，仅目录便可知了这本书的魅力。《细米》以淳朴优雅的笔调描写了一个桀骜不驯的乡野少年——细米的成长历程。

少年细米自小生活在如油麻地一样美的地方——稻香渡，安静的村落，寂静的麦田，旋转的风车，清凌凌的河水，雪白的芦花，袅袅的炊烟，构成了一幅绝美的画面，也给主人公提供了一个广阔的成长空间。细米生性淘气，经常闯祸，还喜欢到处乱刻，用他妈妈的话说“家里都被他刻得没有一处好的地方了”，他也因此没少挨做校长的爸爸的打骂。可女知青梅玟的出现使这一切峰回路转，出身雕刻家的她惊讶于这个男孩精细的感觉，对事物的敏锐观察，她喜欢细米用粗糙的刻刀所刻出的各种虽稚嫩却生动传神的东西，她认定细米心里的种种怪癖其实是蛮艺术的，于是她就为他买来了一套专业的刻刀，对细米进行专业的引导，让土生土长的细米慢慢感受艺术的熏陶，接受心灵的净化，使细米步入了一个新的成长历程。梅玟是一个美丽，柔弱，善良，惹人心生怜爱的女子，她对细米的付出让人感动，她影响了一个少年的成长，完成了对他心灵的雕塑。

她是细米的代课老师，但她教给细米的已不仅是知识与能力，而是灵魂的重塑。

想到灵魂，不由想到了自己，想到了自己所从事的职业，想到了那句描述这一职业的老话——“教师是人类灵魂的工程师。”是啊！师者，传道授业解惑也。教师不仅要授人以知识，更要做学生人生的领路人，用自己的思想引领学生成长，让每个孩子都能在老师的指引下走出迷茫，找到自己闪闪发亮的光源，看到自己光明的未来。

其实每个孩子都有自己内心最感兴趣的东西，哪怕是学习成绩最不理想的学生，都会有自己的闪光点，可能有的是一时还没有被发现而已；也可能有的是由于受到打击，自卑自怯，被隐藏了起来；还可能有的是不合时宜不被认可，被忽略了。我总在想：教育不能唯分数是从，老师不该只盯着孩子的缺点，而应用心去发现他们的兴趣点，发展孩子的爱好、个性，发挥每个孩子自身的优势、特长，因材施教，取长补短，才能使每个孩子得到健康成长，拥有美好未来。

而我们现在正在进行的新教育实验不正是在朝着这个方向而努力吗？我们进行多种形式的日常阅读活动，孩子们开始发现读书是多么快乐的一件事，他们不知不觉地爱上了读书，进而对学习产生了兴趣；我们成立丰富多彩的社团，孩子们从参与实践中第一次发现原来自己的身上竟然隐藏着艺术的天分啊，他们终于找到了自己的兴趣。孩子们在新教育的天空中自由地放飞着自己的梦想，一天天地朝向美好，这不就是最理想的教育状态吗？幸福完整的教育，幸福完整的人生。

曹文轩的小说，总能让人浮想联翩，带给人心灵的滋养。