今天，我想跟你分享我的写作故事。
童年的我曾经有过当作家的梦想，读初中一年级时，写了一篇作文《校园里的夜来香》，被当时的语文老师卢帮宏老师作为范文在全班同学让我朗读，当时在卢老师的激励下，长大后当作家的梦想就这样被点燃。
随后参加快速作文兴趣班，学习了杨初春《快速作文》及《初中生满分作文》等作文方法和技巧，但后来作文仅仅就是为了应付考试，没有把写作文培养成为坚持写作的好习惯，很多同学的写作梦想热情就这样慢慢被冷却下来了。
后来我考进了师范学校，阅读与写作成了选修课，但还偶尔在校刊《荷塘夜色》上发表文章，多以诗歌或散文形式投稿。
步入教师工作岗位后，我继续操笔为文，只是不再写诗歌、散文之类，而改写教育随笔和教学论文及工作上的应用文。刚开始的几年，为了评职称，还有兴趣写了几篇发表，但随后就慢慢懒下来，不去动笔了，以致有很多生活上的感悟，工作上的经验和想法都写得越来越少，偶尔写一下工作方案，计划总结，心得体会之类的工作文档，最后干脆不写了，以致现在工作文书都是“拿来主义”，随便从网上拷贝修改一下应付了事。想想，真正用心去写作已断了很多年了，丢得太可惜了。
最近外出学习，听了几场专家讲座都谈到了教师的阅读与写作方面的话题，突然，好像离我越来越远，自己已经格格不入，想想再这样下去，可能没办法在教育圈子里呆下去了。
再看新生代的年轻教师，特别是写公众号推文的小年轻老师，我钦佩他们，羡慕他们，他们如日冲天，是当之无愧的当代文学青年。写作已成为他们每天的头等大事，学校的大大小小活动，精彩瞬间被他们捕捉，随之手笔地挥洒码字，美文篇章不断涌现，尤其那些年轻的美女老师，心思慎密，笔头老辣，文笔精华，三两下就是一篇恢宏的精品力作。一旦发表，就能打动人心，引起轰动，我常常只能偷偷地欣赏，悄悄地转发，看了他们的文章，我算什么呢？
这是何等痛苦与煎熬啊！我内心在呐喊着，回归写作，重新找回童年时当作家的梦想。
40岁，我重新提笔写作，因为童年的梦想还在，我手写我心，活出真实的自己。
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