天天上班 ，感觉像过了一个世纪，好久都不曾到课堂上了。
元月1号全部休息，但2号到5号，我们学校是今年高考适应性考试的考场，我们都在监考。整个身心全部投入到这场考试，沉浸出不来，其他的事情全忘了。
今天到学校，在想，作业是什么？讲还是不讲？学生休息了5天，星期天的作业，往往很多同学都在抄，甚至连题都不看，如果在课堂上讲这两套卷，大致得三节课讲，岂不浪费时间？
何况忙着三天的监考，我连卷子都没看呢。最后决定还是不讲了，因为答案早就发在群里，让他们红笔对改了。
但如果学生有疑问，总不能不管吧？于是我在班上询问，这两张卷子谁有疑问需要问的。结果你猜有几个人举手？五六个。
那么这五六个同学单独来问我就行了。其他不认真做题的学生，老师也不值得口干舌燥讲，讲了也未必听，或者白讲，因为文段根本没看呐。
啊，晚上两节课连着下午的第五节。每次上课总能上出一肚子的气。很多强调了不能再强调的字还是错。背又不能理解地背。
有个同学在写“亵”，非得下面写一个“衣”。让他去改，他比着别人的错卷子补，那个学生的“亵”也这样写，没改出来。天!
这一届学生的字词积累很差，常用字都不会。每次字音字形的4分题，全班能对两个学生都算不赖了。
还有“断壁残垣”，领着他们学习过以后默，“壁”居然写成“臂”，但凡想想意思就不会这样写。把我气得呀，可他们还无所谓呢。
如果只是背背讲讲课，那天下太平，其乐融融；一旦默写或过关，那就是鸡飞狗跳了。
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