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学霸都在用的学习方法,现在学会也不晚

学霸都在用的学习方法,现在学会也不晚

作者: 学习力成长 | 来源:发表于2019-08-12 23:02 被阅读168次
    学霸都在用的学习方法,现在学会也不晚

    一,如何高效学习

    1、学习步骤:获取、理解、拓展、纠错、应用、测试。他们的顺序是多线性的,所以顺序可以调换来学。

    2、找出薄弱环节:在学习过程中总会有强弱之分,也许你擅长获取和理解,但不善于纠错和拓展。你要找出自己的毛病总是出在哪里?

    3、整体性学习方法

    快速阅读:读得快并不代表理解的多,阅读时快慢是取决于你用什么阅读方法。

    指读法:是用手指放在读得哪一行下面,不断移动食指,从这一行到下一行。

    练习阅读:的目的是训练尽快的速度理解所读内容。比如,阅读一本书,每3分钟一个标记,之后加快速度;然后尽可能的写下要点。

    积极阅读法:积极阅读强调深入地理解材料,还是将知识点真正地整合在一起。进行积极阅读时你需要记下:这一节中主要观点是什么?我怎样才能记住主要观点? 我要怎样将主要观点拓展开以及应用它。

    只有不断实践的各种阅读方法之后,你会获得适合自己一套的阅读技巧,从而读得更快而且理解得更好。

    笔记流:目标是提供一个平台以联系学到的东西。简短的写出主要观点,在观点和观点之间画箭头建立相互关系,观点连在一张网中。

    比喻法:1.确定理解和记忆的信息。2.在脑海中寻找相似的东西。3.重复上述过程,检查比喻不恰当的地方。

    内在化:1.明确你要内在化的知识。2、在脑海中建立动态图像,想看电影的画面。3.现在开始加上其他感官,更多的感觉或情感。4.重复和优化图像,直到你一想到它就能很快回忆起知识。

    4、随意信息的处理

    联想法:将一系列信息串在一起。比如要记住的信息是,牛奶,香蕉,豆浆;可以联系为一辆货车装满了牛奶,香蕉,豆浆,运往纽约的路上。

    信息压缩:目标是减少信息的容量,寻找信息的逻辑关系。三种主要方式进行信息压缩:记忆术(用一个词组来储存数个信息)、图像联系(把它和图片联想在一起)、笔记压缩法(在纸上用简短文字写下观点,接着写下与之相联系的观点、公式、概念或定义,最后将信息加工修饰,变得有条理)。

    5、实际应用:不断练习和实践,发现问题。

    6、以项目为基础的学习:确定学习主题,设定时间1~3月为达成的目标。

    二,如何有效阅读

    将碎片化阅读时间分为三类。

    既然是说碎片化阅读,就有必要给碎片化时间下个定义,参考上学时一节课的时间,我们就把40分钟以内的时间为碎片化时间,40分钟以上即为整块化时间。

    而40分钟以内又可以分为3分钟、10分钟、10分钟以上。对3分钟而言,读一篇文章都有点捉襟见肘,不如看一些高质量的微博或者自己的读书笔记;而10分钟的碎片化时间则完全可以读完一篇文章,10分钟以上的话就可以把书拿出来读一读。

    鲁迅先生曾说:“哪有什么天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上”,这句话不就是在强调碎片化学习的重要性吗?

    三,如何提高记忆力

    一、索引记忆法

    索引记忆法共分三步:梳理、复述、回忆。

    索引记忆法的三个步骤

    梳理,指理解记忆材料。在这个环节定关键词,再按逻辑关系串成索引。

    按逻辑把关键词串成索引图

    复述,通常意义上的“背”。指的是记住关键词对应的内容,做到能不看书说出来。

    背诵关键词对应的内容

    回忆,指看着关键词讲内容。通过多次练习,加强内容之间的连接。

    加强内容之间的连接

    二、第一步:梳理

    梳理的目的是理解内容并做出索引。我们也可以分三步来做:分块,串线,定点。

    1、分块

    我们背诵时总觉得一大坨内容,看到就晕。分块就是分解压力,把大篇幅拆成小块。再将块和块之间归类。

    例如,对比关系的分一起,同属性的分一起等等。块的归类没有对错,符合你的思维习惯即可。

    通过分块,能理出内容的结构,帮助理解内容的层次。

    2、串线

    串线指理解内容的逻辑关系。一般有以下四种逻辑关系:

    底层逻辑:即事物的前因后果,来龙去脉。

    表达逻辑:不同人有不同的表达习惯。有些人喜欢总分总,有些人先举例后总结,有些人要设问再解答。去看背诵内容的作者用的何种表达逻辑。

    创造逻辑:类比熟悉的事物。比如,记他家有几口人?比我家多一口人。

    单独逻辑:有些内容很特殊,单独的就只能死记。

    3、定点

    定点即确定关键词。再将关键词按内容的层次和逻辑串成索引。看到关键词,就能想起对应的内容。

    三、第二步:复述

    梳理的目的是理解内容,复述的目的是“背”出内容。但这里的背,不是通常意义上的背,而是转述。就像听完别人讲的八卦,告诉另外的人一样。不可能把八卦逐字逐句背出来,再背给别人听。

    你可以幻想自己在演讲,幻想自己在讲课,幻想自己电视直播,等等。从椅子上站起来,充满仪式感的模拟场景,然后复述内容。

    当然,中间会卡壳。卡壳后不要接着说,而是从头开始说。逻辑不顺才会造成断片,需要从头开始理逻辑。若从断点续接,你会发现每次说到这里都忘。

    四、第三步:回忆

    回忆是加强索引图上的连接线。这根线越强,从脑内提取内容的速度越快。如果一见关键词,内容就源源不断的涌现,说明知识记得很牢。

    有顺序回忆和乱序回忆两种方法。

    顺序回忆,即看着书的目录,回忆对应的索引图。再依次把关键词对应的内容复述一遍。

    顺序回忆:根据目录回忆索引图

    乱序回忆,即抽取关键词,回忆出关键词所在的索引图,再依次复述对应内容

    乱序回忆:回忆关键词所在的索引图

    回忆的频率也有技巧。一种是根据艾宾浩斯遗忘曲线复习。即快忘了,复习一下。可以下载此类APP,输入复习章节和日期,按提醒复习即可。

    四,如何记好笔记

    康奈尔笔记法

    适用情况:课堂笔记、读书笔记

    将笔记本分为三部分:线索栏、笔记栏、总结栏

    1. 记录(Record):在笔记栏内尽量多既有意义的论据、概念等内容

    2. 简化(Reduce):将这些论据、概念简明扼要地概括、简化在线索栏

    3. 背诵(Recite):把笔记栏遮住,只用线索栏中的摘记提示,回忆笔记栏内容

    4. 思考(Reflect):将随感、思考、体会的内容,写在下方空白处区域作为总结栏

    5. 复习(Review):每周花10分钟左右的时间,快速复习笔记,翻看总结栏,检查自己对知识点是否都已熟练掌握,如果又未能掌握扎实的内容,可以再回去看笔记栏

    END


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