今天上课是带着昨天的怒火。本就不打算让学生们讲了，还是老办法-我来讲。讲完以后让对抗四人组每人讲一道题，讲完的同学坐下改正试卷。每一次都是慌慌张张的，就这样就下课了。第二节到第三节之间是个大课间有30分钟，由于前两天下雨操场里不能做活动，于是老师们就自觉地延长10分钟或者提前10分钟，利用这10分钟来了一个当堂测试，测试题就是刚讲的那几道题里的其中一道题。我急着下课，催着学生交作业，还是有那么几个同学磨磨唧唧的不想交，看来是不会做，所以不能顺利完成。
我把交上来的作业拿来批改，结果并不是特别理想，有些我认为的好学生竟然都没有做对，还有一些学生根本就没有理解，我突然想问自己，我究竟讲的是什么，我在为谁在讲？我讲的意义是什么呢？真的是非常的苦恼。学生们的知识漏洞特别的多，而他们学习上也根本谈不上努力。我想鼓励他们表扬他们，可是一看他们的状态，我只想发火，那些表扬的话一句也说不出来。
明天还是让他们自己解决吧。内驱力内驱力哪里去了？
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