愿桃李沐师恩

黄老师是我的初中班主任。记得入班的第一天，黄老师为大家留下了深刻的印象：一头短发虽然有些斑白，但却十分精神，四十几岁的年龄，眼睛里却闪现着朝气，当时大家的心里都惴惴不安——莫不是遇上个严厉的班主任了吧？

事实和我们想的差不多，黄老师确实十分严厉。开学不久他便制定了班规，并要求大家共同遵守。由于彼此刚刚接触，一些调皮的同学也不敢轻举妄动，在那段时间似乎形成了一个“默契”，班级里的学习风气和纪律还是很好的。但好景不长，随着几周的时间过去，大家也和黄老师慢慢熟络了，知道了他是一个随和的人：他可以在课上为大家大声朗诵赞扬三皇五帝的文章，可以忘情地吟诵李白杜甫的诗篇，我们从他看似严厉的背后发现了他内心难以隐藏的热情，于是大家和他的距离瞬间拉近了，不少同学也就随便了许多。

有一次课间，我和一名同学因为一点琐事发生了矛盾，谁也不让谁，最终矛盾升级，即将大打出手，好在黄老师及时赶到，将我们双方带到办公室。办公室里，我们都是一副不服气的样子，都认为自己没错，错在对方。黄老师静静地听我们陈述了自己的所谓“理由”，并没有当下就判出个高低对错，而是缓缓地说：“同学们一定要遵守班规，互相谅解……”当时也不知道是哪里的勇气，或者是年龄小不懂事吧，我竟打断了老师的话：“老师，他先招惹的我，我怎么谅解，难道你就能完全遵守规定，一次都不冲动吗？”黄老师面对我的不礼貌行为略显吃惊，继而转为平静，他转向我问道：“你真的想知道？”我仍然不服气甚至带着挑衅地点点头。“好，那我们来一个约定，你可以在学习之余观察一下，我是怎么遵守班规和校规的”，说完，他将一本校规递给我，“如果我不能按照校规和班规上的做，那么你也可以不遵守班规。”我接过来大致地翻看了一下，里面不外乎考勤时间，教师形象，教学准备之类，我点点头，在黄老师的注视下走出了办公室。

我便暗暗留心黄老师。我专门早到半小时，看他是否按照规定早到校，没想到连着几天黄老师都比我早到，我还自以为是地想，看你能坚持几天。一个月下来了，一个学期下来了，黄老师每天如此。而且在课堂上，他总是能拿出整理好的教案，每次上完课还不忘向我扬一扬手里的备课本；每天放学，我路过他的办公室，也会悄悄地探头看一看：总是看到他或者备课，或者批改作业……渐渐地，我没有了底气，我认识到黄老师的自律性还真是我无法比拟的。

就这样，我的内心开始焦躁了起来。终于在一次放学后，我手里攥着写好的道歉信，鼓足勇气来到黄老师面前。当我颤颤巍巍地递上道歉信时，黄老师接过来看了一下，淡淡地说：“这次相信我了？”我羞赧地点点头。黄老师站起来，拍拍我的肩膀：“我就喜欢你这样的学生，有想法，有冲劲，但是也有缺点，以后和同学相处一定要互相理解，多想想自己的不足，这样就不会引发矛盾了。大家都是同学，严于律己，宽以待人的道理你应该会懂吧？”黄老师的一番话和上次调解矛盾时说的几乎一样，但这次我再也没有了桀骜不驯，也没有打断他的话，因为我的内心已经深深理解了“严于律己，宽以待人”的真正含义，是黄老师用他的身体力行告诉我的。

愿为桃李沐师恩。从那时起，我时刻向黄老师学习，不断严格要求自己，和同学交往也是如此，再也没有和其他同学发生矛盾。直至进入大学校园，我还牢牢记着那位自律的黄老师，他的教诲我将永远铭记。