“你不知道你，所以你是你，如果你知道了你，你就不是你了。”
这句话是我在《天道》里读到的，初读觉得自己懂了，也认识到其深刻，但是自己是举不出来经历过感受过的实例的。这句话便埋在了心底。今天听课，这句话又再次浮现出来，新同事每个人都有自己的上课风格，每个人也一直沿袭着自己的风格，不出意外，可能以后一段时间不会有大的改变。就像我去年上实验优质课，没有得奖，但是我坚定地认为不应该，那节课我自认为课堂流程设计环环相扣，对学生探究思维的培养意识不仅明显而且确有成效。从ppt制作到实验材料选择，探究实验的设计完全符合核心素养要求，为此我苦苦不得其解，后来无意看了别人一节课，我发现自己对于学生座位布置，录像镜头均混乱不堪，在这个不断内卷的大环境下，这样“朴实”的课堂显然不够亮眼。除此之外，这仅仅是站在“我”的角度上的认知，如果站在“非我”的角度，我的问题又在哪里呢？如果我能看清看到，我还是现在的“我”吗？
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