高一七班黄韵熹37号
《平凡的世界》“以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。”它从孙少平的高中求学开始，一点一点揭开了当时人民的社会生活。第一部一开始，看到孙少平偷偷地拿走他的黑面馍，这样小心翼翼到卑微的角色，若没有提前了解过，怕不能预料到这个角色未来展放出来的光芒。同理，同一时期在县立高中求学的几个人——顾养民、郝红梅、侯玉英、金波、田晓霞等等，都在这一个人生节点中短暂地相遇，再分道扬镳，猜不到他们的人生轨迹。而这求学时期的群像，为著作发挥了十分重要的作用。
首先，是角色的立体为著作添上了精彩的一笔。在县立高中里着墨描写的几个人，在后文中都有后续的发展，不是单纯的平面人物。读书时期的描写就是对他们基本性格的“定型”——顾养民挨打过后选择息事宁人的仁义；郝红梅偷手帕体现出的无奈和妥协；侯玉英一开始几乎令人“讨厌”，却又能明显地让人感受到她的敢爱敢恨……这些各异的、有血有肉的角色在书中围绕在主角孙少平的周围，塑造了孙少平这一角色在平凡的身份中不平凡的思想品质。
其次便是他们不同的身份为体现不同的阶级人民的面貌。例如顾养民——一个知识分子家庭中养尊处优但礼数周全的少爷，在父亲田福军教育下成长的“理想化”人物田晓霞，因出身贫寒一心“攀高枝”的郝红梅，诸如此类勾画出文革时期社会面貌的缩影。这些人的原型或许来自天南地北，在艺术的手法下共聚一堂，融合在黄土高原的背景下，得以展示在读者面前。
第三，推动剧情的发展，为各个人物接下来的发展做铺垫。这一点虽然显得有点“多余”，但这是“最终目的”。孙少平开始读书、读报，以致于他在劳动的 时期渴望去闯世界，从此以后开始了漂泊的生活；郝红梅一朝陷入被人唾弃的“犯罪”泥沼，最终搅糊了她与顾养民的婚事，断了脱离贫穷的念想；金波仗义为好友打抱不平的行为，显示出了他一腔的热烈——这想必也是他敢于不顾世俗，爱上一位藏族女子的原因……
尽管在县立高中的日子只是个开始，但在后面的阅读中，我一直对这一段描写念念不忘。在高中的时候，他们虽然有各种各样身份的束缚，但他们的文化地位还是相对平等的，从此各奔东西、各赴前程，便像隔了一条银河一般遥远了。这表现出了当时社会的不公和底层人民的悲哀。因此，这一段求学的日子虽不长，却是不可或缺的。
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