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国际职业经理人实战研修班中级《团队认知与重构》课程学员分享之一

国际职业经理人实战研修班中级《团队认知与重构》课程学员分享之一

作者: cbfdf47a19d5 | 来源:发表于2018-11-28 18:33 被阅读3次

    2018年10月13日,国际职业经理人系统实战研修班中级模块之《团队认知与重构》课程在深圳大学城哈工大校区圆满结束!

    课程背景:

    团队管理已经成为现代企业管理中战斗的核心,企业要持续成长,就要推动各级工作团队创建“高绩效团队”。

    一个优秀的管理者,应该怎样建设和管理团队?有哪些基本理论和具体工具、方法及技巧?是管理者必须掌握的一项重要能力。

    团队认知与重构课程收益:

    1. 团队认知:使管理者能系统认知团队,掌握高效团队组建原则与途径;

    2. 团队人才:掌握高效团队管理中,人才选用、培养与管理,扮演好领导者的三个角色;

    3. 团队文化:掌握改变团队氛围的方法,学习团队文化建设的基本原则、内容与方法;

    4. 团队管理:提高人际管理能力,作一名有影响力的管理层,更有效地提升整个团队绩效


    【部分学员心得感悟】

    【学员:李柏】

    听完亲和、幽默风趣的孙老师课程后分享收获与感想:

    1.首先,孙老师用了头脑风暴的方式让我们对中西方文化团队不同的地方有了新的认知,通过烧脑让我们对不同的观点产生碰撞,拓宽自己的思考面,引发我不断的去思考。同时也综合到了各种观点,让我对团队有新的认识,团队成员的差异性越大、包容性越高,团队跨界、创新的可能性就越高。

    2.其次,孙老师针对中西方团队文化做了自己的分享,一是在集体主义教育方面中方更注重精神教育、道德教育(更多强调的是无私奉献、牺牲小我成就大我),中国人的集体主义更多是体现在“熟人”关系;二是西方更注重的是规则、规范、约束以及契约精神,西方人遵循个人价值至上的原则,提倡个人利益为最高利益,强调主动进取,注重个人自由和权利,并把它视为实现自我价值的积极表现。

    3.最后,很有幸代表小组针对《新一代员工没有团队精神和集体荣誉感》这个话题进行了分享,这是第一次站上职业经理人的舞台,这可能在其他人看来不算什么,但对于我来说却是提升自己一大步。感谢平台,感谢老师,感谢同学,继续加油?。

    【学员:黄中艺】

    1.团队的基础是人,团队必须要以人为本,作为团队的领导必须制定好合理的规则,确定团队内分工与权责,带领大家往同一方向努力,最终达成目标。

    2.仪式感很重要,对于团队亦然。因此在工作当中,有些事情是必不可少的。

    3.重新定义团建的意义与方式,不同的团队用不同的方式。团队发展的不同阶段,用不同的方式。团建是可以多样化,可持续性的,应该是能让参与者有满足感,有参与欲望,有控制感的,才能更好的达到效果,并能令其自愿参加。管理者应更多考虑如何能让团队成员自愿参加集体活动,融入到团队来,并且自身应改变老旧思维,适应新时代的变化,做出更接地气的举措。

    【学员:滕鑫】

    今天孙阳老师讲了很多案例,通过案例我结合实际让我更好吸收和理解团队的意义。

    1.只有“人”的组合才能称之为团队。一帮不完美的人做出最完美的协作,才是最优秀的团队。要吸取中、西方的不同优点来管理好一个团队。

    2.团队精神的核心在于责任意识(愿意做一些事)、纪律意识(愿意不做一些事)、合作意识(愿意和伙伴合作)、坚定信念(相信团队能创造更大价值)。如果没有正确的管理文化,没有良好的从业心态和奉献精神,就不会有团队精神。

    3.团队成员的差异越大,包容性越高,团队跨界创新的可能性越高。任何一个团队空洞的团队精神都是不会被员工主动接受的。只有让员工感受到自身的成长和自身利益,员工才能主动的向企业靠拢,所以,团队精神不是高高在上的口号,要落实到实实在在的为员工着想的行动中。 特别喜欢孙阳老师的烧脑时间,感谢老师的指导!


    【学员:高志达】

    今天孙阳老师风趣幽默又引人入胜的课程讲解,让我收获颇多,总结重要的几点如下:

    1.关于团队,必须是由有人身自由的人构成,既不是奴隶,也不是蝼蚁。他们有着利益动机和荣誉动机,有着共同的目标和愿景,需要适当的分工与协作,享受一定的权利,也要负起对应的责任,并且需要有规则与纪律的约束。唯有符合这些条件,才能称作真正意义上的团队,而非一般的群体。

    2.团队的全生命周期,包括组建期、磨合期、成熟期和衰亡期。只有深刻理解每个阶段的不同特征,才能帮助管理者更好的带领团队。所谓完美的团队,就是由一帮不完美的人,经过完美的协作,做成了完美的事情。

    3.团队精神的核心包括责任意识、纪律意识、合作意识和坚定信念。管理者需要警惕团队精神的噪音,注意团队精神纠偏。帮助员工去成长,而不是帮他去做事。放手是爱,不放手是害。允许员工适当的犯错误是成长的必须代价。这一点我在平时工作中是深有体会,也更加让我坚信应该大胆的放手,让下属自发去做事情,并给予适当的指导,但无需面面俱到。另外,团队成员要求同存异,允许差异性的存在。并且团队成员差异越大,包容性越高,团队的跨界创新可能性就越高。

    4.令人印象最深刻的还是贯穿课堂的三次脑力激荡讨论题。各组间的不同观点的归纳与总结,是思想火花的碰撞,让课堂中不时响起阵阵掌声和笑声,使同学们学会更加辩证的去看待问题,并带入深刻的思考。而优秀同学的辩才,也更是让大家钦佩不已。

    以上即为今天的主要课程收获内容。打开思想,用吸收到的知识去指导实践,这就是我们正走着的路。感谢今天的磨练,终将会让我们变得更加强大。感谢老师的分享!

    最好的成长来自分享,职业经理人系统实战研修班管理者持续成长的加油站!


    深圳市职业经理人发展研究会

    作为深圳首个职业经理人组织和平台

    致力于搭建职业经理人服务平台

    推进职业经理人队伍建设

    并不断成就职业经理人的事业发展和突破

    交流大平台、专业小圈子

    让我们陪伴你一起,走过职业中的角色转变,一起成长


    CEO培养计划之国际职业经理人实战研修班课程是由美国职业教育学会授权,由深圳市职业经理人发展研究会(以下简称:研究会)和哈尔滨工业大学(深圳)(以下简称:哈工大)结合企业职业经理人队伍梯度培养培育需要,联合推出的系统性管理课程。

    中级职业经理人课程收益:

    1. 找出管理的弱点及差距,掌握全面的系统管理方法和工具;

    2. 清晰管理的角色与职责,培养企业管理者正确的工作态度;

    3. 掌握沟通与协作的方法,建立在业职场中良好的人际关系;

    4. 学会以心带人带人带心,激发部属工作意愿提升工作士气;

    5. 懂得发挥企业组织效能,学会以团队的力量完成企业目标;

    6. 培养主动发现问题意识,以高效职业化的精神改善和提升。

    实现从传统管理到到现代管理、从经验管理到科学管理、从封闭管理到开放管理、从被动式管理到主动式管理的思想转型

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