今天浏览孩子们的qq群，有的同学在刷游戏，心里便一阵紧张，刚刚放假，这状态着实不佳。一些孩子放假的时候想着就玩这两天，过两天我就好好学习了；过两天我就努力锻炼身体了；过两天就……但往往到了最后关头，发现作业都还没完成，更不要说其他有意义的活动，于是心里发慌，手上冒汗，但是时间已经没有了。
——时间都去哪儿了？假期已经开始了，第一天已经过去了。孩子今天的任务完成了吗？完成计划表的任务了吗？
放假前让孩子们列了计划表，制定了学习策略。第一天完成情况如何？怎样能保证孩子们的假期过的有计划，有意义，有效率？
上学期间作息安排清晰，孩子们的安排也会比较规律。对于未成年的孩子的假期时间安排只好依赖家长了。
一、确定近期目标。首先要和孩子谈一谈，假期要达到的目的是什么？这是谈人生谈规划的大好时间，家长一定不要错过这个千载难逢的机会。更不要把孩子放在老人处不管不顾，潇洒走一回。有的家长一定会说，我的工作很忙，我不是老师，不放假的。引导孩子树立一个目标，他就有了奋斗的方向，而不是如何过着舒服，得过且过。成功对孩子的激励远远大于眼前的舒适。
二、制定一个学习计划。一旦孩子有了目标，制定一个学习计划就不难了。这个学习计划，一个是内容，一个是时间安排。哪些时间学习哪些内容？怎么学习？是写？是读?是背，还是画？不论是怎样进行，您都可以在下班后检查一下。为避免孩子厌烦，不要说检查，说学习一下，观摩一下，那是您的自由，是您的智慧。孩子一定愿意有人关心。
三、必须定期检查。也为了避免您今天下班想起来检查孩子作业，明天就忘记的可能性，请您给自己也做个记录。今天检查了吗？明天检查了吗？给自己列一个计划表，或者给自己在手机上定个提醒，这样能保证您长期关注孩子的情况，孩子觉得每天都有观众，自然更喜欢完成了。
四、检查后一定要给出评语。检查？可不是只看一眼就完成了。一定要给出意见，大加赞赏“你很了不起，超额完成；”“效果非常好”；普通表扬“今天不错”批评：“今天完成的效果不好”“今天没有完成”“今天非常糟糕”等等。这直接告诉孩子，家长可不简单的，不能糊弄。完成的好会得到表扬，完成的不好会被批评。
五、检查一定要坚持记录。如果您每天坚持检查，并且记录了，效果会大不同。因为孩子知道你在关注他/她。也便于你同孩子进一步的交流。如果您坚持，您的孩子一定会坚持。可以就您的记录，给孩子谈谈这三天、这一周的情况，开场白可以是“这三天你坚持的很不错，第二天数学完成的非常不错。”有的家长一定会说，老师，我的数学一点也不会。不要着急，您仔细看他写的情况，工整吗？有改错吗？抄的和写的一定不同。写的差和写的好一定不同。如果您每天坚持看，一定会看出端倪，您即使没说话，坚持每天看，如果他没好好写，是抄的，他也定会心慌。
六、大胆表达赞赏。如果孩子完成的好，如果孩子每天坚持，不要吝啬您的表扬，不一定是物质奖励，可以是拥抱。孩子需要表扬，需要肯定。来自家长的表扬和肯定能令他更加自信。自信会使人更聪明，会使他更有前进的动力。
好了，如果您和孩子已经沟通了第一步，请从第二步开始，如果已经制定了计划，请开始第三步；如果您有更好的方法，请给我留言。
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