原材料引用（Materials)
This is the VOA special English Health Report.
信息与事实（Facts）
音标[θ]的发音方法：
1、发音时，舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平
2、舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出
3、声带不震动。
4、时常会错把/θ/读成/s/或/f/,例如把thing /θi/读成/fi/或/sig/,这主要是发音时没有将舌尖放在上下齿之间，甚至上牙咬住了下唇。
音标 【 ð 】的发音方法：
1、 / ð /是除/θ/以外的又一个舌齿音， / ð /与/θ/的主音相同，发音时，先将舌尖微微伸出，置于上下门齿之间，舌身成扁平
2、舌尖和下齿之间的气流通道非常窄小，气流从舌齿间的窄缝中泄出
3、但/ ð /是浊辅音，发音时声带必须震动。
音标[v]的发音方法：
1、/v/和/f/的主音相同，发音时两音口型基本相同，下唇轻触上齿
2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦
3、发音时，声带震动。发音时不要忽略声带震动。
4、另外要注意上齿与下唇的咬合，气流通过唇齿间，不要发成/w/的音。不要把love /lv/错发成lw/.
音标[f]的发音方法：
1、下唇轻触上齿
2、气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦
3、发音时声带不震动
4、这个音标发音的关键就在于上齿要咬住下唇，否则发出的音一定是不准确的。
5、掌握/f/对大多数中国学生并不难，但是湖南，湖北，四川一带的方言f和h几乎没有区别，甚至恰恰相反，对于这些地方的学生学这个音可能相对比较麻烦。
感受与评价（Comments)
今天学了四个辅音，两个清辅音两个浊辅音。认识到音标一共是48个，其中元音是20个，辅音是28个。对音标有个整体的认知了。
四个辅音我理解得还不错，每一个在单独读的时候，我感觉都和文字表述上的方式一样，读出来和老师的也基本无差。
在读今天的句子时，我内心真的很慌。反复听了录音，总觉得读得快，还没听清楚一句话就过去了。再者，录音里发出的读音我怎么也读不像，也不知道是怎么发出来的。音标单独读的时候我是可以读出来，一和其他的组合我就不会了。反复听反复练，录了几条语音，我自己听着都觉得好难为情，难听，四不像，十几年没读过这么长的句子。没错，看上面的例句，就这么几个单词我还觉得长了。发出去都觉得特别羞耻，尴尬。
上午的时候复听了一次课，做了笔记，听了几十遍又读了几十遍，感觉还是不会。一上午的时间就过去了，匆匆发了语音到群里。下午时，趁着空余时间我按照S君教的三步法：1.先听几遍，2.强行跟读，3.再录音。这样反复几次，效果竟然比上午好了许多，也听清楚了录音里的具体读音，看来有希望啊！继续坚持，今晚试听几遍明天的录音，提前预习一下。
累计练习小时数（Hours)
1h
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