陪娃学习。
1.29上午继续阅读《鲁滨逊漂流记》之荒岛巡视一节。重点感悟分享这一章节重点句——“在考虑灾祸的时候，一定要考虑到灾祸中包含着的幸福，还要考虑到伴随着灾祸而来的更大的不幸”这句富有哲理的思想使我想到了“塞翁失马，焉知非福？”于是给孩子拓展讲了这个故事，闺女联想到打乒乓球找比自己打的好人打，虽然会输，但可以从中找出自己的不足加以训练改进也是好事，每个人都积极去找触动自己的点，对文章的理解更深一层。
1.30日上午轮读分享《落难日记》一节，女儿分享“我打死了一只小山羊，另一只小山羊被我打瘸了，我逮住了，那只瘸了的小山羊，用绳子牵回家里，把她的腿用夹板固定好。由于我的精心照料它活了下来腿也长好了而且变得很强壮。”从这里可以看出作者很善良，同学D马上反驳“我不同意他的观点，因为鲁滨逊是想把这个小山羊先驯养，以便弹药用光后再食用的”我们对照原文，发现书上叙述的明明白白，所以我们读书要联系上文理解，不能断章取义，但要思考的是：在这种环境里，作者是先生存下来，还是善心不杀生？显然大家都认为先生存下来最重要。
我引导大家从鲁滨逊中在荒岛上自觉把每天的所想，所见，所做都记录下来，这样一方面可以排解孤独，另一方面也是一个正视自我，正视现实的过程，这样可以增加他面对困难的勇气，以便用乐观的精神去克服以后的艰难险阻，开始有意渗透记日记的好处，想倡导孩子们写曰记。
这次同学B提出：为什么书中的“我”叫鲁滨逊而作者却叫丹尼尔.笛福呢？于是问度娘，原来作者是根据别人的经历以第一人称的手法加工改编的小说。我也是刚刚弄明白，真是教学相长。
课间玩认读舒尔特方格上的数字，训练专注力。
上午还背默了古诗，英语课文。
下午做数学《步步试卷》一份。
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