现代脑科学已经证实，学习的本质并不高深莫测。
学习的过程，是物理层面上的改变，结果就是神经节的相互连接。
神经节相连
就像这样
学习这个过程，不再是看不见摸不着抽象过程，而变成了实实在在的“工程问题”
好了，现在我们知道了目标，也就是给绳子（神经节）打结，一般有3种方式。
1. 任意2个绳子，把它们打结
无论是在校学习，还是各种知识付费，就像是给你了两个绳子，你甚至还需要按照规则，打一些复杂的蝴蝶结。
2. 拿出自己有的绳子，和新绳子打结
这个过程需要筛选一定的绳子，因为你得保证新绳子不能和自己的老绳子差距太大。（太粗太细都不行）
3. 直接把别人的绳子拿来用
泛读了很多书和文章，却不得其精华。
走出校门后，我们多少都掌握了一些知识，但大多数人都是在被动给绳子打结，通过测验后，就把绳子丢在一边。最后，我们的脑中有一大堆精致却不怎么实用的短绳子。
数量多，长度短
随着时间的流逝，这些不常用的绳子甚至会断开，这就是很多人感慨，曾经所学都还给了学校，这是最可惜的。
这就是为什么知识不再于数量（就像这一堆短绳子），而在于质量（绳子本身的长度）。
如何让绳子越来越长？一个能想到的方法，就是不停地给这条绳子打结新绳子。
最后，这条绳子会越来越长
虽然不能保证长绳子就一定用处更大，但因为经常使用和维护，至少不会轻易断掉。
毕竟，绳子肯定是要拿来解决一些实际问题的，
就像套马绳，短了是根本没用的。
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