今天开始共读成甲老师的《好好学习》。
认同这个观点:一篇文章,阅读前是数据,阅读后成了信息,促使我们正向改变行动的,才是知识。
这里强调了知识的实用性。为你所用才谈得上是知识,否则只是摆在那儿的数据,和你没有任何关系。
举例:最近复习的社工师考试,第一次看教材,收获了信息,了解了以前没有关注的提法;做了几套题后再看教材,知道了哪些是考点,可以用来解题,这时候信息变成了知识,能为我所用。
以前学习课程和阅读一本书后,写复盘,喜欢总结心得感悟,摘录新的提法;这时候Peter老师就让我们多写践行复盘,而不是单纯复盘信息。
只有用新知指导了自己的实践,才能真正提升,甚至升华你的见识。
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