没有阅读就没能教育，没能写作就没有教育。
1.写作构筑良好教育生态。改善亲子关系，师生关系，同事关系，家庭关系。
2.写作提升教育的品质。写作是一种思想劳动。写作的根本关键，在于提升写作者的思想认知水平。写作的过程也是提升教育品质的过程。
3.写作书写教师的生命传奇。对于一个教师而言，他的写作史，在某种意义上就是他的教育史。成长=经验+反思。
4.写作是用心写自己。用心去觉察真实的生活，塑造一个更加优秀的自己。
5.写作促进大脑升级。一个人的聪明程度不是由神经元的数目决定，而是由神经元之间的连接网络决定，而写作就是能增强神经元的网络连接。写作就是增强神经元的网络连接。神经元接受刺激，实现信息之间的交换。
6.留存记忆，捕获灵感。写作能真实地记录身边世界，写作能随时，我们不能让过去美好的记忆，一闪而逝的灵感、智慧的火花随着年龄的持续增长淡出这个美丽的世界。
7.写作是一个对话场。你有一个苹果，我有一个苹果。彼此交换，还是一个苹果。交换思想的。写作是自我对话，也会与书本对话，也会与学习共同体成员的对话。
8.写作与阅读伴生。在写作中促进阅读，在阅读中提升写作的敏感度。
9.写作重构自我。叙事是指用建构的方式呈现故事，诠释事件关联性及其对个人的意义等。
俄国作家冈察洛夫曾说：“我只能写我体验过的东西，我思考过和感觉过的东西，我爱过的东西，我清楚地看见过和知道的东西，总而言之，我写我自己的生活和与之常在一起的东西。”
写作，心灵的安放，灵魂的居所，人生的轨迹，思维的刻画。
网友评论