当孩子两三岁时，看到他哭泣，家长经常会选择自己认为合理的方式进行安慰，比如“不疼不疼，妈妈帮你揉一下”、“坏了就坏了吧，妈妈再给你买个新的”…随着年龄的增长，再看到孩子哭泣，多数家长会选择斥责，比如“哭什么啊？多大点儿事”、“不许哭，要坚强”、“再哭我就不理你了”…面对我们恐吓威胁的言语和态度，很多孩子的确停止了哭泣，但我们也在他们心中埋下了一颗种子—哭泣是错误的，是懦弱的。其实哭泣本身只是一种情感表达方式，无所谓对错。那么，面对孩子的哭泣，我们究竟该如何去应对呢？
有一天，程宝放学回家没有往日的欢呼雀跃，直接回到自己的小屋，安静地坐在了书桌前发呆。我有意在他屋里溜哒了两圈，他也没有要和我交流地意思，仍旧一个人坐在桌前，准备开始写作业。于是，我选择了等待，开始做我自己的事情…
晚上临睡前我隐约听到孩子屋里有动静，走过去一看，孩子用被子蒙着头低声地啜泣，我静静地坐在了床边，没有说话…过了一会儿，孩子对我说：“妈妈，去睡觉吧，我没有问题！”
“妈妈看到你蒙在被子里哭了，妈妈感觉很难过，因为妈妈认为哭泣是一种正常的行为，不需要隐藏，你愿意从被子里钻出来，痛快地哭吗？”
“妈妈，你不会笑话我哭吗？我是男生啊，不是应该坚强不哭吗？”
“妈妈当然不会笑话你哭啦，男孩子也有伤心难过的时候，一个人伤心难过自然可以选择哭泣啊，这是一件非常正常的事！”
“真的吗？哭不是所有女孩子的专利啊？我还以为男孩子只能偷偷地哭呢…”
“是真的，男孩子伤心难过时也可以痛快地哭，看你哭的那么伤心，妈妈有些担心和焦虑，你愿意和妈妈聊一聊吗？”
此时，程宝已经从被窝里探出了小脑袋，泪眼朦胧地邀请我和他并排坐下。我拿来纸巾，和他肩并肩靠在床头，他哽咽着说班里有个小朋友要去很远的地方读书，可能永远都不回来了，虽然平日不是最好的朋友，但他们已经同学三年了，程宝还是觉得有些不舍，有些难过，但却没有任何办法解决，所以哭了。我认真地听着，并和他一起聊着他心中地困惑：小朋友为什么选择去遥远的地方读书？除了见面还有什么办法可以继续朋友间的友谊？作为朋友，怎样做才算是帮助他？…
程宝的困惑一一找到答案，他也渐渐平复了情绪，泪痕未干的小脸也恢复了往日的笑容。我很庆幸，在程宝哭泣的时候没有选择指责、嘲笑，而是选择接纳他的情绪，并用非暴力沟通的方式和他沟通，关注他的感受和需求。我的接纳和关注让他放下自己的防御，对我敞开心扉，让我有机会进一步了解他内心的感受并和他进行更深地交流！而程宝自己也明白任何人伤心的时候都可以选择哭泣，学会情感一致表达，而不是必须去选择强颜欢笑来坚强地迎合世俗的看法。
帮助孩子觉察自己的感受和需要，选择恰当的方式表达自己的情感，就是我们应对孩子哭泣最好的方式！
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