2020-05-12

今日阅读教学的情调。

本章中的这句话让我印象深刻，每一堂课都是有生命的学生，不是勇气，而是一个个鲜活的生命体。的确，教室里的布置，书本的摆放，光线的明亮，以及室内的装饰，还有同学们的表情，老师的心情以及眼神等等，都可以构成教学的情调。当老师有一个好的心情时，可能这节课带给孩子们的感受也是非常快乐的。相反，如果老师带着一种坏情绪去上课，那孩子们也是可以感受到的，当然，嗯，希望老师永远带着好心情上课当然是不现实的，老师和平常人一样，也会因为各种琐事而会影响自己的情绪，但是我们所需要做的就是尽量不把情绪带进课堂，而且要了解班级里的每一个学生，将课堂里面的每一个孩子都视为独特个体去了解，去关注课堂里学生的生活体验，捕捉每一个细微的心情变化。