随手拍
最近在读启功先生的《无所畏，无所忧》，感慨颇深。今天读到启功先生的老师陈垣先生对初为人师的启功先生的教导，让同为教师的我受益匪浅，所以分享出来:
陈垣老师说：
（一）教一班中学生与在私塾屋里教几个小孩不同，一个人站在讲台上要有一个样子。人脸是对立的，但感情不可对立。
（二）万不可有偏爱、偏恶，万不许讥诮学生。
（三）以鼓励夸奖为主。不好的学生，包括淘气的或成绩不好的，都要尽力找他们一小点好处，加以夸奖。
（四）不要发脾气。你发一次，即使有效，以后再有更坏的事件发生，又怎么发更大的脾气？万一发了脾气之后无效，又怎么下场？你还年轻，但在讲台上即是师表，要取得学生的佩服。
（五）教一课书要把这一课的各方面都预备到，设想学生会问什么。陈老师还多次说过，自己研究几个月的一项结果，有时并不够一堂时间讲的。
（六）批改作文，不要多改，多改了不如你替他作一篇。改多了他们也不看。要改重要的关键处。
（七）要有教课日记。自己和学生有某些优缺点，都记下来，包括作文中的问题，记下以备比较。
（八）发作文时，要举例讲解。缺点尽力在堂下个别谈；缺点改好了，有所进步的，尽力在堂上表扬。
（九）要疏通课堂空气，你总在台上坐着，学生总在台下听着，成了套子。学生打哈欠，或者在抄别人的作业，或看小说，你讲的多么用力也是白费。不但作文课要在学生座位行间走走，讲课时，写了板书之后，也可下台看看。既回头看看自己板书的效果如何，也看看学生会记不会记。有不会写的或写错了的字，在他们座位上给他们指点，对于被指点的人，会有较深的印象，旁边的人也会感兴趣，不怕来问了。
作为教师，如果深刻领悟陈老师的教诲并日日践行，即便是今天，依然会是一名出类拔萃的教师。我收藏此文，以便日后时刻查阅提醒，监督自己为师之言行。
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