脚手架

今天电车电池有个感叹号，但是，不影响交通。依然停在运动场东边的路边。上午回家。随便炒了一个萝卜丝。饭后回宿舍休息，与舍友叽叽喳喳，交流班级管理情况。还是有些收获的。平时办公室没有交流的闲暇，也没有串岗的空闲，一般是忙于日常事物。

下午找朋友聊天听取她们的主意，然后趁热打铁，敲了两扇门，都没有遇见主人。经过聊天我更明确了方向。那就是努力一点点。过去我不太擅长数据分析，对于分数只是一时情绪，或喜或忧，从不去表达，也不去分析。现在面临退休，想在退休前完成晋级，所以迫在眉睫不得不更加努力，这条路继续奔跑，不是没有目的的奔跑。因为在职时间不允许。我必须要创造更大的可能性。这么多年，我没有想明白：我为什么教书？其实这就是我生存的一项活动。没有什么为什么。今天下午还算比较勇敢吧？

今天下午下班时，我推电动车时，不小心动了旁边的车，旁边的车正要歪，同事恰好走过来，扶住车子，分秒不差。小区门口，前面的人正在掏钥匙，开门，我接着进来小区，也是分秒不差。每天都是这样幸运的。爱人也告诉我，他决定将职称转岗。这么多年终于开窍了。

今晚的学习收获：作为家长、教育者要看见孩子，感受孩子内心的变化，内心的丰盈，精神的状态，学会换位思考。孩子如果感觉被理解，被关注，被尊重就会有良好的关系，积极的心理状态，不会产生对抗情绪。家长、教师发现问题要善于利用脚手架，一步一个台阶循序善诱打造台阶让孩子一步一步上升前进。不管当前成绩如何，孩子内心是有希望的，他的内驱力就存在，未来就有无限美好的可能。所以作为教育者一定懂得，尊重，鼓励，鼓舞信心。

脚手架，每个人都需要，一步步前进，这个脚手架，可能是你送给别人的，也可能是你从别人那里借来的，也可能是自己搭建的，一切都是为了更好。当别人需要，你毫不吝惜；当你自己需要，先尝试自己搭建；如果费尽心思也建造不成，要学会想办法去借。因为每个人手里都有一个，而这一生，就是将它建造的赶紧完美，让自己看见更远的风景。