（18）班的孩子们：
. 你们好！
今天，是咱们这座小城静默的第三天，是我们上网课的第二天。
老师想：你们和我一样，没有想过静默一词与我们为伴。这两天，你们经历或许各个不同，然，有些是我们共同的。
老师的朋友圈里，有你们学长的感慨：他们说好像又回到了三年前。三年前，那时，我们也是毕业班。那时，我们第一次听说一个词——新冠病毒。那时，我们第一次听说一个词——网课。
今天，你们和三年前的他们是如此的像，又如此的不像。
那时，老师也给他们写过文字——关于情人节里的爱情。老师想：你们能猜到，老师说的是谁的爱情。对，是王维（女孩子将来选择的）；是苏轼（写给亡妻王弗的“十年生死两茫茫”）。
今天，老师还是想和你们从苏轼说起。关于苏轼成为真正的苏轼，我们无论是从同学推荐的《苏东坡传》中，还是他的词中，我们都是知道的。
在此，我们再一起来回顾一个内容：苏东坡被贬黄州。他发现，自己最大的毛病是才华外露，对着内心并不清楚的政策得失总喜欢议论滔滔，而不知道这正是自己的弱项所在。
作为今天的我们，也许会有许多言论的自由，是不也可以从苏轼的人生反思中获益呢？
这几天，我们经历了上网课。这是你们小学时曾经历过的一种课。老师想：你们可能已经摸索出其中一些门路。难免有所懈怠的。有的同学，嫌弃家长磨叽（也有嫌弃老师磨叽的吧）。
其实，我们换个角度看看呢？苏轼那样的大文豪，都有自己的毛病，何况我们凡人呢？
毕竟，我们经历的是初三毕业际。老师想：咱们每个普普通通的人，都可能违抗不了大脑的惰性之本。很多时候，就是外力帮助我们抗拒了惰性。
看看我们周围：爸爸妈妈为了保住我们一方平安，多少人是在一线的？我们周围的亲人朋友，多少志愿者，几日不合眼？吃饭，睡觉，如此平平常常的事情，对他们来说，都是奢望！
还有许许多多，老师不再一一列举。
老师想：如果让他们选择，听网课，还是顶着凌晨的星与月，穿着防护服几个小时不能喝水，听听父母的责骂，听听孩子的哭闹……
他们定会选择……
我亲爱的孩子们：这个阶段，也许就是我们提升自己的最好时刻。
在此，老师希望我们（18）班全体同学，拿出我们班同学应有的样子，听爸爸妈妈的话，做应该做的事，沉下心来，笃定前行。以青春之梦，赴一场青春之约。
永远爱你们的老包
2022年9月6日
网友评论