通过认真收看滑县教研室柳老师《基于教学评一致性的写作教学》的专题讲座和英民初中秦老师的示范课《写出人物的精神》的学习观摩。我收获满满，感触颇深。
一、明确了新课标下的写作教学的导向
新课标指出语文的核心素养是文化自信，语言运用，思维能力和审美创造；第四阶段对学生的作文要求是多角度观察生活，抓住事物的特征，写作要真情实感。表达有创意，注重写作过程中集素材构思，立意，列纲，起草，修改加工，学会修改，交流写作新的互相评改作文；学会科学选择评价方式，评价工具和评价语言，鼓励和激发学生的写作兴趣。
二、明确了写作教学的教学流程
1.情景导入，出示目标。
2.阅读专题，体悟技巧。
3.实例分析，点拨技巧。
3.写作实践，运用技巧。
4.评改互动，升格作品，提升技巧。
为我们的写作教学提供了方法和步骤。能够很好的指导我们的写作教学。
三、写作教学的其他思考
1.语文教材是学生作文的后花园。应该让学生通过教材的阅读开启写作之门。激发写作愿望。
2.加强学生的写作指导，课前导，评中导，改中导。
3.依据中招考试作文的评分标准，加大对学生的作文训练及要求。
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本文标题：研训赛专家讲座暨示范课学习体会
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