收书

期末考试提了前一周，什么活动都来不及了，学校突然布置把下发的课外书收起来。

其实学生早就把学校下发的共读之书《草房子》读完了，一直没收上来是因为学校要每个语文老师上一节大阅读展示课，等来等去等到最后，期末复习忙起来了，也把书的事忘了。如今要紧急收书，于是赶紧布置下去。结果发下去40本，收上来却只有39本，问谁没交，都说交上来了，没一个说没交书的。怎么问都问不出来。我不禁有些恼火，多次布置课代表收作业或者其他的，要么一个小队一个小队的收，要么一行一行地收，要么一个一个地收，可是两个人总是记不住。现在出了差错，都不知道怎么办了，光知道在班里一遍遍地咋呼。我突然想起来，当初发书的时候，每个人都记下自己的书号的。可问题是，时间太长，书上贴的号码很多都已经磨得看不出来了。只要那个没交书的孩子死不承认，还真就不好查。

同事一听我班出了这种事，都很气愤：怎么会有这种孩子？大家七嘴八舌，给我出主意：不能就这么算了，查！一定要查出来！课不上了也得查出来！既然是不按顺序胡乱交的，那就让他们各自说出自己的证明人来！

看到老师们那么生气，我反倒内心平静下来了。这样做值得吗？为了一个孩子的过错，耽误四十一个孩子宝贵的时间。再说了，这样就准能把那个混水摸鱼的孩子排查出来吗？他（她）不交，就说明他（她）可能把书弄丢了。查出来让他（她）挨批评、赔书吗？赔书没问题，可是让他（她）暴露在大庭广众之下就准好吗？再说了，这次收书出现纰漏，不都是我做事不细心造成的吗？当初阅读《城南旧事》时，我班也是这么发这么收的，书很快就收全了，我从没想过我班会有这么不诚实的孩子，尽管他们很能乱腾。这第二本书下发时，几个细心的老师看到书上的标签都快看不出来了，就重新买了签，编了号重新贴上，孩子们名字和发到手的书号一一对应都记录下来放到老师这里。但是我没有，一是嫌麻烦，而是信任我班孩子。收书时我只布置课代表收书，因为没想到会出意外也就没各外多嘱咐。现在出错了，埋怨课代表没用。就这件事也足以告诉我以后该如何对待书的收发问题。现在出了这事，也别问了，浪费大家时间问不出来不值得，要是问出来恐怕对那个撒谎的孩子也不一定起到教育作用。算了，本就值不了几个钱，我买一本赔上吧，以后吸取教训就行了。在班里，集体教育一下就行了。

想好这些，果断地打开手机找书，下了订单。我想，放假前这书一定会来到并补上，下学期的读书我一定会吸取教训，并采取相应的措施不让这样的事再发生。