鼎典书画《萤火虫》

一【班级】

《启智探索班》

二【代课老师】

王露老师

三【年龄阶段】

6～7岁

四【国家纲要】

基本技法的学习，锻炼孩子对形状的、造型的准确概括。

五【孩子身心发展特征】

心理特征：出现闭合图形。在动手画画之前，已经提前计划好要表现的主题，想好了涂鸦行为要传达的信息。在这个阶段，儿童只要能把画的东西和想的东西逐渐联系起来，画得稍微有些形状，就感到很大满足。把表示脑袋的圆圈和表示手脚的长线拼凑起来，就感到这是一个活人，大圈套小圈就是一个猫，这只能说是一个一个物的罗列，相互没有联系。这里画个太阳，旁边画个猫，又可能画个车，或画个小虫子。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。孩子一个时期反复画一样东西，从不像到有点像，这是认识的深化过程。

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六【课程主题】

《萤火虫》

七【课程环境】

1、认识萤火虫，了解萤火虫的生活环境。

2、观察萤火虫生活的环境及萤火虫发光时和不发光时的不同。

八【教学目标】

1.引导幼儿用不规则的线条表现出萤火虫的形象，并添画萤火虫的眼睛，嘴巴，翅膀，脚还有发光的尾巴。

2.学会合理的搭配颜色，并发挥想象力进行丰富的添画。

3.让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣。

4.体验想象各种图像的快乐！玩中学，学中乐。

5.引导孩子在课程结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好的生活习惯。

九【课时安排】

一次课（2个课时）

十【活动目标】3维目标）

知识与技能：让孩子能够用不同对图形组合构成美的画面。

十一【课程准备】

课前准备好所需材料铅笔，勾线笔，卡纸，牛皮纸，彩铅，橡皮，彩泥，颜料等

十二【课程难点 | 重点】

背景的装扮及萤火虫身体特点的表现。

十三【课后延伸】

小百科：全世界有2000余种萤火虫。尽管它们的名字叫“萤火虫”，但只有一部分种类的萤火虫有发光的能力，而美国西部的萤火虫就缺乏产生光的能力。

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以下是宝贝们的作品

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