今天看到万维刚老师的一篇文章《给前辈铺路的人》很有启发：
1.文中一下子吸引到我的地方就是第一个故事，关于导师把论文的第一作者是否给了自己还是作出大的贡献的学生！霍利德给的策略是，不妨把所有功劳都给导师！所谓“画布策略”，就是你发现别人要画油画，你给他找个画布让他画。
2.为什么要当学徒，而不是去争功劳呢？
因为我们的目的是成长，给人当学徒，就给了一个跟高手链接的机会，从而获得第一手的经验！用礼敬和服务，换去机会！
这个学徒的逻辑有三个：第一，我们根本没有我们想象的那么重要，也没那么厉害！
第二，不谦虚的态度就不对，需要磨炼！
第三，从课本上学来的知识，要么是错的，要么过时了，我们需要第一线高手的真知灼见。
3.用一句话总结画布策略的心法，就是 “be lesser, do more” —— 把自己放在更次要的位置，给别人做更多的事。前面我们说你“不妨把所有功劳都给导师”，“不妨”这个词还用错了 —— 你应该高高兴兴地把功劳让给别人。
4.有什么好的想法能帮助别人，赶紧告诉别人，多跟不同的人认识！这让我想起了刘润老师五分钟商学院里说的，他基本上不维系朋友圈，人脉不是让别人帮忙，而是给别人帮忙！也让我想起来，我在大创实验当中…其实多去帮忙，多干活是好事，努力做好实验项目，老师都看在眼里！帮助别人就是影响别人，如果你能帮很多人，你本身就是高手，你的影响力就很大，你就能做更大的事 —— 这大概也是气度的力量。
5.当好学徒，也是一种不带功利的自我修养。对高手难道不应该礼敬吗？对事业难道不应该奉献吗？不计功劳，难道不也是气度吗？人不知而不愠，不亦君子乎。
因为还有一个最后的道理，是那些狂妄自大的人体会不到的：当你给人铺路的时候，你实际上也在左右他的前进方向。
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