《学习要像加勒比海盗》
今天，我已赋予了这个方法一个名字：投入和撤出捷径。投入和撤出，是另一个运用交替原则的有效方法，也是循环式学习的主要战术。
当你遇到一个难题，一时不知所措或者即使你已经知道如何处理时，最好的办法就是采用投入和撤出战术。这个战术包括三个主要方面：
1．不去承诺。首先把你要做这件事的预期结果放到一边，去承诺一定会有什么大的收获。
2．从最难处入手。不用担心，也不用计划，只要找出最难的地方，深入进去着手去做。
3．感觉不好就停下来。做不下去就可以随时住手，因为你没有预期承诺，不会产生心理压力，不是吗？
这种做法同“有始有终”和不要“虎头蛇尾”的传统教诲大相径庭，下面我会讲几个运用投入和撤出捷径的实例。
I：
对于学习中（或其他非必解决的）难题：1不设定目标；2最难处入手；3遇到阻碍可以停止甚至放弃。这样可以确保自己学习过程中的不痛苦，同时不因遭受挫败而产生负疚感。
1学习过程中，有愉悦，也会有痛苦，前者带给自己更多的动力，但后者可能会损耗学习的动力。尤其是预设的学习目标无法达成时的无力感和遇到难题百思不得其解的挫败感。所以，在学习中，不设目标，允许自己暂时放弃，并调整目标，是保持学习动力的好方法。
2对一个项目没把握时，先着手尝试解决最难的那个问题，如果能搞定，就做完全部；如果搞不定，其他也就不用开始了。
A1：
1曾经要求儿子写作文既要书写认真，还要字句通顺，还要符合老师在文章结构上的要求。结果样样都提要求，儿子顾了这头忘了那头，效果不好还被我的各种提醒搞得很烦躁，对习作产生了抵触情绪。
2准备第一次拆书活动前，脑子里各种困难，总觉得没开始的勇气。
A2：
1我每次只关注一个问题，先只要求书写清楚，一笔一画地写，等他书写工整养成习惯了，再指导他写完后读一读，可以发现错别字。
2把第一次拆书活动的准备工作分解后，发现对我来说最难的可能是找伙伴，于是就尝试寻找了我身边的朋友，发现居然能够凑一桌，于是，就开始了。现在每次的活动准备中，对我来说最难的是文摘选择和带拆准备，只要做好这个，其他都简单。
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