为提高情商误入骗局
刚入社会不久的张明和刘磊偶然间在网上看到某平台，了解到可以通过一周的培训来提高情商，还可以有望成为月入数十万的导师。
因此倍感兴趣，于是两人借钱贷款花了2.98万元参加培训，学习期间多次被导师带进各类高端消费场所，同时不断在朋友圈发布高富帅的生活假象。
培训结束之后，导师却只是给他们颁布一张“结业证”就再无下文，他们的梦想彻底落空，现在的他们连回家的路费都不够，褪去耀眼的包装，剩下的只有焦虑和迷茫。
故事中的两人想要通过“秘笈”来实现人生巅峰，注定是不会成功的，所谓的情商也不是通过短期培训或者看几本教材就能得到提升的，而是需要正确认识自身的情绪，妥善管理自己的情绪，并且自我激励，在逆境中逆流而上，同时还要对他人情绪的认知，管理好人际关系，这才是吸引人的魅力，也是高情商的表现。
如何培养情商
人的成功，智商指数只占20％，最重要的“其他因素”占到80％，而这“其他因素”就是情商。家长不仅仅要培养孩子的智商，情商也同样重要。那么，在家庭教育中如何培养儿童的情商呢？
主动性的培养
让孩子成为一个独立的人，家中的大小事都让他们主动参与，让他们积极发挥，让他们充分发表意见，给他们下放应有的权力。放手让他们去想、去做、去体验失败，去感受成功。在孩子主动参与各项活动中，家长要引导得当，及时调控，根据孩子的身心特点科学地教育他，和孩子同步成长。
同理心的培养
所谓同理心，也就是设身处地去体会别人的感受，懂得关心他人，理解他人。家长们通过让孩子参与社会公益活动来培养孩子们的同理心，让孩子学会尽自己的能力,从行为上、学习上、生活上给需要帮助的人送去温暖。孩子们通过具体活动在感情上从同情他人到关心他人和理解他人，这给孩子们带来的效益是无法估量的。
心理调适能力的培养
心理调适的过程对孩子来讲不是一个轻松的过程，它有赖于家长的正确引导，在孩子心理出现障碍时家长应及时抓住这个教育契机，和孩子谈谈心，帮他分析失败的原因，表现出对他的信任，并给予必要的支持和鼓励。这样的教育孩子的胸襟会更加开阔，目标也会更远大。
适应性的培养
家长可以根据孩子的年龄特点给其创设生存难题，让孩子在各种环境下锻炼自理能力、学习能力和应变能力，同时应有意识地拓展此类知识。这样的学习对对孩子的信心意志、毅力、勇敢等情感因素方面有着高效的培养
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