昨天闺女上完舞蹈课， 指导老师特别说谢文今天跳舞特别认真，继续加油，回家要坚持练习基本功哟。
我的回答是对闺女说，听见老师的话没，回家要好好练习哟，进步才能更大。
闺女低头不语，这是个没满四周的小朋友。
这个场景让我想起了《与时间做朋友》中笑来老师，举的例子。
他有两个学生，都是英语词汇量不够， 课后给家长的建议是加强词汇量。
但是家长给出的回答却是完全不同。
第一位家长是一位很富有的家长。 他的回答是， 李老师我家还在就是不喜欢被单词， 能否帮忙带他多多阅读英文书籍， 提高他阅读的兴趣。
另外一位家长内则是从牙缝里挤出前让孩子来学习。他的回答是，“嗯，好的，好的，谢谢老师提醒”。立马转过头对孩子说，“听见老师说了没有， 回去要好好的背单词。”
两位家长的回答让李老师很震撼，同时我也很震撼。
在看我和老师对话的场景，好熟悉的画面。
我不禁问自己， 让孩子学习舞蹈的初衷是什么？
开发孩子的艺术细胞？锻炼身体？塑造形体？还是所有的孩子都在报培训班， 我也跟风报班吗？
我应该以什么心态去看待孩子练习舞蹈这个兴趣。
在之后遇到时间冲突的时候，应该如何处理。
如果一个兴趣不是资金的问题， 而是一个时间问题， 我们应该如何取舍。
在孩子上兴趣班上的这个问题， 我们是否要考虑清楚，在郑重选择呢？
好多的问题冒出来了，看来送兴趣班的这个问题， 我还是没有理清楚， 就直接让孩子随了大流。
但是舞蹈班给我带来的好处有：
1，孩子课后时间变得有规律了。
2，孩子一直缺乏运动，刚好不缺了这个短板，身体素质变好了。
3，孩子和孩子的沟通交流变得更丰富，性格也变得更加的开朗了。
4，现在我会专门抽时间陪伴她，陪她一起练习，在督促她练习的同时。也督促我自己运动。
5，影响到我的二娃对舞蹈的兴趣， 让他更加的外向啦。
发现好处多多，经过分析， 任何事情都是要区别对待的。但是有一点，你的态度将影响孩子对这件事态度.
总结在对一件事情做决策时，如果没有一个清晰的规划或者路线图时，应该先去做，在完善。
说不定会收到意想不到的惊喜。
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