思维导图与绘本阅读之《安的种子》

大家晚上好，很高兴和大家一起聊聊绘本，关于绘本的那些事。

准备一场绘本分享，我们可以从下面的四个步骤着手准备。

第一步，主题讨论

用途是什么？

讲读方法？

延伸活动？

相信这个故事吗？

故事中有哪些变化呢？

第二步，课前准备

1.我们首先需再次深度阅读绘本，以及绘本解析，文字，图片，作者的分析。

2.教学目标明确，以《安的种子》为例，通过这个故事感受自然的变化。同时学会等待，一种生命的体验。

3.教学重点是什么？

理清教学重点，情节变化，故事发展。重点难点是本、静、安的人物剖析。

4.教学材料的准备

种子图、所需要的思维导图笔记等。

5.作者介绍

第三步，绘本教学

通过封面，前环衬，版权页，书名页，主页，名家赏析，创作感言，后环衬，封底，封面的互应。

第四步，延展活动

找脚印？

全脑思维？

简笔涂鸦？

对对碰？

思维导图？

绘本加工？

变化？

通过上述四个步骤，就可以掌握，理解一本绘本。

思维导图与绘本阅读之《安的种子》