二年级的攀登英语由小老师上课，为了更好的锻炼孩子，锻炼更多的孩子，一个月换一次小老师。第一任小老师是班长宋文慧，一个干练聪明的小姑娘，学习能力很强，表现突出，小老师干的很优秀。上次上课时，我在班里说，文慧已经干的很好了，我们需要培养新的小老师了，下周开始由王羽熙担任小老师。那时，我注意到羽熙灿烂的笑脸和文慧略微暗淡的眼神。
今日上课，羽熙早早去我办公室领任务，我到班里时，也早早的把上课用到的磁铁片贴好。神采飞扬，活脱脱的一个小明星，️我们的文慧在位置上，神情略显黯淡，似乎没有往日的活跃。在上课过程中，我不断给羽熙指导，羽熙口语很好，表现也不错。但是，第一次当小老师，难免有些生疏。我对羽熙说，表现很不错了，是不是对当小老师还有些陌生？羽熙点点头。我连忙说，“我们之前的小老师文慧，特别优秀，有问题你可以向她请教，文慧，你和老师一样，我们一起帮助羽熙成为优秀的小老师吧。”这是，我再看文慧，文慧的笑容舒展开了，表情更加生动自然，眼神也焕发了神采。羽熙也愉快的点了点头。下课的时候，文慧跑过来对我说，“老师，我觉得羽熙很聪明，他学的很快，比我快。”“你也很聪明，当小老师当的很好，你的学习能力也很强，听讲很认真很专注。”文慧的笑容更舒展了，蹦蹦跳跳的回到座位上。临出门，“羽熙，有信心做一名优秀的小老师吗？”“有！”孩子大声说，还帅气的给我敬了个礼，“Yes，madam!”
这件事，让我对我的教学方式进行了反思，在更换下一位小老师的时候，我没有很好的跟前一位小老师做好沟通，差点伤害了孩子的自尊心。下一步教学和班级管理中，要注意，更换小组长和班干部的时候，进行必要的沟通，特别是，孩子本身责任感很强，干的很优秀的情况下，一定要注意保护好孩子的自尊心和责任感。孩子年龄小，要有必要的管束，让孩子有界限感和规则感，也要充分的尊重孩子，理解孩子。我们是老师，更是童心的守护者。❤️
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