美丽的春天，美好的季节，遍地的油菜花显示出这个春天的生机与活力。这样的季节，这样的美景应该有美好的故事发生，可这部电影的主题却并不美好，留守儿童的问题更是我们应该关注的大问题。
安徽宣城某小山村。一座旧祠堂改建的留守儿童中心。一位名叫张运的退休老校长自办的留守中心。专门接收那些父母去城里打工、独自留在家里无人管教的孩子。
14岁的蓝金宇父母去上海打工，把他送到这里。蓝金宇满怀强烈的抵触情绪，在适应新生活环境的过程中，他打架、偷跑，被镇上的黄四毛胁迫、唆使闯了祸……张校长为蓝金宇的错误赔了三百多块钱，转身仍不是责骂，只是慈祥的脸庞。那一刻，我看到孩子眼里的疑惑与感动，或许连父母都没有这样对待过他吧。这一次是孩子成长的转折点，再一次面对黄四毛的要挟与诱惑时，蓝金宇选择了报警。
金悦是一个9岁的留守女童，她的父母在城市打工多年，感情发生变故，家庭解体后又重组，他们各自为自己的新生活打拚，把小金悦放在留守儿童中心，不闻不问。父母的一个电话，一封信都成了这个女孩的一个奢望，一次次的等待，期望一次次的破灭，幼小的心灵就是这样被伤害，她的性情日益孤僻……为了金悦，张校长和沙柳老师多方奔走，金悦终于与母亲团聚，性格也开朗起来，当金悦妈妈决定接金悦走时，金悦对沙柳老师的不舍更是让人感动。
面对蓝金宇、金悦、口水佬等一个个遭际不同、性情各异的孩子，面对成长期发生的各种各样的问题，张运校长和沙柳老师等志愿者们，以博大的爱心以及由这爱心激发的无限智慧呵护着他们，不辞辛劳。世界闲语不息，而爱心却在坚守。
村里干部与旅游局联合，欲将祠堂修缮改建成旅游景点赚钱。留守儿童中心被迫解散，孩子们恋恋不舍，想到这些失去管教与爱护的孩子们将面临的命运，张运和沙柳忧心如焚，随着他们的担忧而担忧，如果这样的留守中心都没有了，孩子的归路在哪？
反思我们的教育生活，对孩子们的关注更多的还是放在学习成绩上。我们的班级也有不少留守儿童，其实他们需要更多的关注与关爱，更多的心灵的沟通。要尽量减少“留守儿童”受教育的断层与真空，让“留守儿童”的生活充满“阳光”。
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