前天的推送，是有感于一篇文章，原标题为：一场睡觉直播1857万人围观，这个世界怎么了？ - 简书
说的是有位靠直播睡觉的视频博主，在短短几天内，靠毫无技术含量的直播睡觉，赚了四五万块钱的打赏收入。
爱学习的赵老师，也难免好奇，在文末请大家推荐有意思的短视频播主。后来有朋友在读者群里推荐了几个，有炒菜直播、播音主持直播，当然也少不了早已泛滥成灾的口语教学直播。
这种东西自己关注的少，专门下载了某短视频直播app，挨个看了会，实在看不进去。
没办法，学习，自己还是更习惯能够及时沉淀内容的文字载体。
当然，萝卜青菜，各有所爱，文字和视频这两种模式，无关优劣，看各人习惯。
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在这篇文末，有位读者的留言，直白地一针见血，内容如下：
娱乐至死和奶头乐理论，说的明明白白。
受这次席卷全国的肺炎疫情影响，无论是在家坐等复工，还是已经开始远程办公的朋友，大家其实最近都比较闲。
跟在线教育解决不了“育”的问题一样，没有在单位时的传统办公氛围，工作效率怕是也打了不少折扣。
那些鼓吹在线教育和远程办公风口已来的言论，还是笑一笑就好。
人性的本质就是偷懒，而学习和工作，一开始就是反人性的。最近被中小学生花样差评的钉钉就是例子，各位再认真想想自己最近在家办公时的工作效率。
不说黄赌毒这三样，那些娱乐型猎奇型的内容，无论载体是文字还是视频，受欢迎程度，都要远高于那些真正能用来学习提升自己的“干货”。
这是人性。
这么一想，那些内容无聊或者夸张的直播，能大面积传播，也就不奇怪了。
毕竟，消费者多。
当然，提到消费者，就必然会有生产者。
所谓外行看热闹，内行看门道。据说最近，有些老师，为了上好直播课，专门恶补过那些传播广泛的短视频拍摄套路。
这非常好。
赵老师的好朋友老张说过：
当年大火的百家讲坛，录制前探索模式时，尝试了很多次，都不行，最后策划直接按照相声的路子进行设计拍摄。啥时候留悬念、啥时候引冲突、啥时候搞娱乐、啥时候装傻卖瓜，这玩意都是专门设计过。要是按照正常的学术上课模式，八成凉凉。
老张是明白人。
也难怪，当年的百家讲坛，能直接带火一波历史热。
看来，处处留心皆学问呐。
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再由短视频的火热，联想到互联网普及后长盛不衰的游戏，这里面的道理，就很容易想明白了：
都是利用了人性的弱点。
刷短视频打游戏，符合人性里偷懒这一面。
又不用费脑子，没有家长老师的监督，没有老板领导在旁边盯着。
谁不喜欢？
当然，造成的结果就是，打游戏和刷短视频再多再久，你依然只是个消费者，消费了自己的时间和精力，甚至金钱。
有收获的，永远是游戏和短视频的生产者。
你不会因为刷短视频打游戏变得有价值，是短视频和游戏有价值；而要成为能够做出广泛传播的短视频和游戏的人，你就必须学习。
这种身份和角色的转变，比较痛苦。
而后者，也正是生产者的价值所在。
你是消费者，还是生产者？
又，你是想成为消费者，还是生产者？
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