昨天去小政家，他躲起来，最后我把小政的“心病”解决了，我们愉快学习结束就告别了。
今天我如约又来到小政家。进门后，他和哥哥正在吃早餐。他妈妈在家，给他煮的方便面，里面还有一个鸡蛋。他见我来了，很开心，迎我上来，一笑又跑回去吃面。我说：“小政，你忘了吗？我们昨天说好的，你要先干什么呢？”他立马站起来笑着说：“老师好！”我说：“小政好！这就对了，老师告诉你，见了老师和长辈，你要先开口问好。因为你是有文化的人，所以要主动问好，这才表示你很懂礼貌。”
小政吃完饭，我们开始学习。今天学习很顺畅，他读昨天的课文和拼音，大部分都已经会了，个别不会的我又反复指导。因为学习之前我们就沟通过，今天只学半个小时。过了29分钟，我们的学习任务完成了。小政还意犹未尽地又给我读了一篇课文。
我和他妈妈又聊了一会儿。我觉得小政学习落下了最关键的是一年级被忽视了他的学习兴趣的培养。可惜这个孩子了，他的语文学习本来不应该这么弱。这些话我也就是心里想想，不能和小政妈妈说，因为如今说这些都没有什么作用，反而会让她抱怨过去的老师。小政说他学习不好是因为过去老师不像我这样教他。我说：“小政，学习一方面是老师，一方面还在你，还有你家长的督促作用。这三方面因素里面，你要承担80%责任，老师和家长各承担10%的责任。所以我们看到一件事出现问题，不能眼睛只看外界因素，一定要对内找自己的问题。我们现在追究这样没有意义，重要的是你要从现在开始，每天坚持读半个小时的书。”小政懂事地点点头。
家访完小政，我告诉小政妈妈我要带小政去李森家。他们两家离得不远，基本上是前后楼。我们远远看见李森妈妈带着李森和李森的妹妹在楼下堆雪人。李森看见我，开心地跑过来向我问好。我很喜欢李森，因为他真是妥妥的学霸。而且这个孩子很内敛，他的身上有我儿子的影子。
李森妈妈说：“我们上楼吧！”我说：“李森，你们想堆雪人还是上楼？”李森看着堆了一半的雪人说想堆雪人。我说：“好，我走在路上还想着带着你和小政堆雪人呢，结果刚刚好，我们一起堆雪人吧。”我们两个大人，三个孩子一起堆雪人。我们给雪人造了一个长长的鼻子，像匹诺曹，还给它戴了一个粉色礼帽，搭了一条围巾。可爱的小雪人成功地立在门口站岗。
堆完雪人我们进了李森家。他家干净而温馨。屋子不算大，书却很多，每个书架都是两个孩子触手可及的地方，绿色植物也郁郁葱葱。这个小家一看满满都是爱。
和李森妈妈聊天中得知，李森平时最爱去的地方就是图书馆，附近悦书房的图书都读得差不多了，他又开始去自治区图书馆看书。我不禁感叹，难怪这个孩子学习如此优异，因为他的阅读量已经是非同一般了。
我对李森妈妈说：“能拥有这么一个爱读书，爱学习的孩子是非常可喜可贺的。对于这样的孩子，我们就要培养他志存高远，树立远大理想，向着梦想出发。这样的孩子一路敏思勤学，将来就是国之栋梁。”
我们又聊了一些李森成长的过程已经怎么一步一步培养下去。不知不觉到了中午，我告别了李森，把小政送回家。小政上楼去了，我站在楼下，他拉开窗户向我挥手告别：“米老师，再见！”走看着他在明亮的窗户前，一脸纯真的笑。
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