——支教岛“支基金”捐助活动带给自己的感动
从2020年7月20日至23日，短短几天的捐助，收到的是满满的感动和感激。大家从全国各地发来的善款，让自己在感受到温暖和信任的同时更感受到一份沉甸甸的责任和期盼……
每天晚上，负责接收捐款的王淑芬老师都会按捺不住激动地来电交流她在接受捐款时和老师们微信交流的内容以及内心的那份感动。她说，读着一个个或熟悉或陌生的名字就让她感动不已，她说自己一定要在捐款结束后专门写一篇心得来记录这一次捐款带给自己的感动……
上周，青岛市教育局教育发展基金会的负责人在和我交流时说，青岛市教育发展基金会下面管理着全市教育系统的近百支基金，支教岛“支基金”的捐款数量是最少的，如果每年只提取利息使用，可能太少了，建议我们可以使用本金。
听了她的话我直接回答，虽然本金太少每年能使用的利息不多，但我们还是坚持之前的想法：“本金不动，每年只提取利息”，我们要把大家的每一份爱都完好无损的存储在那里。因为大家捐出的不仅仅是对支教岛的爱，更是对乡村教育的情，对国家对民族的担当和使命。
这次捐助，也让我再一次想起支教岛十五年走过的历程。当年的“琴鸟教师成长工作室”，从几人启动，在全国率先提出做教师的“希望工程”。对我们的做法有人怀疑有人观望甚至有人争议，但是，实践证明，爱的力量是挡不住的，因为它发自心底，自带能量！这股能量让我们克服了最初的无经费、无场地、无支持的困境，一步一步探索着努力地前行。没有怨言没有怀疑没有退缩、只有一个目标，要为乡村教师成长寻一条新的路径……
从默默无闻的“琴岛教师成长工作室”到2015年走入人们视野的“支教岛”，志愿者们携手默默地走过了十个年头。十年，让“琴岛教师成长工作室”从最初的五六人发展成为拥有“教师联盟”、“校长联盟”、“大学生联盟”的支教岛。团队的壮大，让我们感受到爱的力量，更感受到行动的力量和坚持的力量。
成立支教岛“支基金”，对支教岛来说，又是一个具有里程碑意义的时刻。她昭示着支教岛从“等待输血”开始走向“自身造血”，昭示着支教岛志愿者队伍从开始时只有城区科研院所的专家和名师名校长到目前拥有越来越多乡村地区的一线校长和老师们。而这股力量，才是乡村教育振兴的希望……
最后，再次感谢参与捐助的220位志愿者。也许，茫茫苍穹中的点点星光，不能够照亮大地，但是，至少它能够，给仰望苍穹的人们燃起一丝希望！
附： 支教岛志愿服务团队“支基金”成立说明
一、基金发起的原因
资助一个孩子只能让一个孩子有学上，帮助一个老师则能使一批孩子上好学。2005年，青岛名师名校长自发成立了支教岛志愿服务团队（原名琴岛教师成长工作室），通过提升乡村校长和教师的素质帮助孩子，做教师的“希望工程”。为保证此项工程的可持续发展，支教岛志愿服务团队决定成立“支基金”。
二、基金成立的过程
目前，曹县支教岛、支教岛红河工作站和支教岛敖汉旗工作站、四川支教岛读写群、贵州支教岛读写群相继成立，大家在各自地区开展志愿服务活动，推动当地校长和教师成长。作为民间组织，经费问题一直是制约各地志愿者行动的最大也是共性问题，经支教岛志愿服务团队各联盟盟主沟通协商，成立支基金，现已进入筹备阶段，
基金设立后，主要用于各地成立的支教岛分支机构开展志愿服务活动、支教岛志愿服务团队在本地的送教下乡活动和偏远乡村教师的成长提供经费支持，发起人作为首期捐赠人自愿捐赠，首期共募集捐赠款人民币 元，捐赠款项汇至青岛教育发展基金指定帐户。
三、基金的管理模式
本基金作为青岛市教育基金会的子项目，由青岛市教育基金会负责监管，由青岛支教岛志愿服务团队根据青岛市教育基金会规定的基金使用流程提出使用方案并付诸执行。
目前，发起人委托助教项目负责人王淑芬、徐德睿、张渝三人负责落实基金捐赠的各项具体事务，并保持与青岛市教育基金会的沟通、了解基金的使用情况，并按年度向全体发起人公布基金使用信息。
支教岛志愿服务团队
2020年7月18日星期日
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