独居少年访谈，调查情况统计。

全校共计1616名学生，没有和父母居住的共计196人。其中居住在亲戚家的69名学生，记住在辅导班的43人。独自居住的84人。，其中独自居住在自己家购买房子的七人，租住房子的77人。在这77人中，和姊妹共同居住的30人，独自居住的47人。

访问14名独居少年的家长。问为什么选择让孩子独自居住或放在辅导班？其中十三名家长认为孩子要到城里读书，自己家较远，不能陪伴他们，没有时间，大人不在本地。。有一名家长说，因为离异自己不在本地，收入也不高，母亲也不管。

问孩子在独自居住时会遇到什么困难？12名家长普遍反映孩子自理方面有困难，一个人会害怕伙伴仅有同学作业偏科，控制不住，自己会玩网络游戏，安全问题，担心和社会上的人接触。两名家长认为没有困难。

问怎样了解孩子的近况？家长说不怎么了解，由于孩子不在身边，无法了解孩子的近况，只是每天用微信聊几句，打电话或者视频。

问多久看孩子一次？从一个星期到几个月或者有要事才去看。

问有孩子遇到生病生活困难，让谁来帮助他们？12名家长说，房东，亲戚，邻居或者有急事的时候赶来。有两名家长认为生病有老师照顾，有老师管。

老师访谈问卷情况

问，你认为独居少年和其他孩子有何不同？老师说大部分孩子很内向，但很听话，行为懒散，沟通不顺畅，孤僻不爱说话，自控能力较差，沉迷于手机无法杜绝，学习习惯差，不爱干净，迟到旷课。有三名老师认为和其他孩子没有什么不同。

问，在教育独居孩子过程中，你遇到了哪些困难？老师说家长无法监管交流沟通方面有困难，无法和家长沟通教育没有效果，孩子的作业不能按时完成。

问，在教育独居儿童的过程中，你有什么好方法可以和我们分享一下吗？老师回答多联系他们的家长、亲戚、辅导班老师、房东；用爱的行为温暖他们，让他们感受老师在乎他们。

学生对独居少年的看法

张雪榕说，今天老师和校长带我们去了区委会讲独居少年的情况在那里，我们了解到独居少年的悲惨经历，他们那么小就承受他们不该承受的独居老师说这可以锻炼，我却不认同他们有了锻炼，可是他们没有了父母亲的爱，我觉得除非迫不得已，他们不应该接受这样的残酷的使命。

独居少年访谈，调查情况统计。

文凯莉：独居少年比我们辛苦，每天需要做饭洗衣拖地，和他们比起来我们是何等的幸福，有母爱父爱的独居少年需要爱，需要社会的爱，母爱父爱开始，我以为独居少年的生活是折磨孩子。何主任说这是锻炼的机会，别人没有自己好好珍惜，独居少年，每天放学回家非常无聊便会上网，沉迷网络玩游戏学会斗殴打架和勾搭不良人员等父母不在身边，管松了，独居少年就会自由去网吧玩耍，何主任，独居少年需要爱。

杨佳富：我父母平常很忙，他们一般都是在外地住的，很少回家，因为我是一个人住的，有时候觉得这样的生活很好，有时又觉得这样的生活很无奈，有时候家长家里会断电，可是自己又不敢去把它修好，就只能请别人来修，早上会起不来，总是来迟到。但不管是什么我都要有好好读书，因为我知道只有读书我才有出路，不管我是和我的父母或者一个人住，我得有一颗良好的心态，我知道世界上不止有一个人是自己住的，也有比我不幸的，但是他们没有放弃，我坚持的是自己把路走完，无论是甜还是苦，都想去试一下因为正是这样的力量，我才要好好学习。

独居少年访谈，调查情况统计。

李婷：在生活中有很多在我们身边的独居少年，他们没有父母的关心和照顾，所以他们经常会感到孤单和悲观。在这里我要给独居少年说一说，其实我们没必要那么悲观，我们要开心点。独居少年们，我很敬佩你们，因为你们可以克服许许多多的困难，而我就不行了。你们好好读书，来报答自己的父母对自己的一片苦心，还有不要玩手机，少玩点手机，多学习。最后我体会到了独居少年很可怜，还有一些家长，千万不能让自己的孩子独居独居少年，你们自己开心点，不要整天闷闷不乐的，你们想一想。你们的父母出去挣钱，也是为我们好，想让我们生活得好一点，所以你们千万不能怪自己的父母把你们丢下，正所谓百善孝为先，要好好孝敬自己的父母，要有礼貌。

独居少年访谈，调查情况统计。 独居少年访谈，调查情况统计。

从访问卷来看。大多数家长客观上是因为经济的原因，自己赚钱地方距离学校还是比较远，所以不得不让孩子独自居住。主观上认为孩子已经可以自己照顾自己了。他们也清楚他们的孩子面临着生活自理困难，孤独，沉迷于手机游戏，结交不良少年，安全等问题。但认为这只是对孩子的磨练，所以只有提供生活所需的钱就解决孩子成长中的绝大多数问题了。他们对孩子的牵挂只能通过电话、微信、视频等了解孩子的生活。孩子生病等就托付给邻居、房东、亲戚朋友等，或寄希望于老师。很少考虑孩子的情感需求。

大多数老师认为独居少年老师说大部分孩子很内向，行为懒散，孤僻不爱说话，自控能力较差，沉迷于手机无法杜绝，学习习惯差，不爱干净，迟到旷课。家长无法监管，和家长交流沟通方面有困难，教育没有效果，孩子的作业不能按时完成。也只能多关注他们，联系家长，可效果不佳。

学生们认为独居少年需要爱。独居少年认为自己应该好好学习，可是有许多困难无法克服。

独居少年还存在情感饥渴，学校老师在成绩纪律等方面严格要求，给他们不亲近感。因而当社会上不良少年以伪装的温情诱惑他们时，他们知道这是不对的，可就是贪恋这点温情，和城市不良少年一起交往，有些堕落下去甚至走上违法犯罪道路。