吃早饭的时间，瑞昕对我说：“爸爸，美术课上老师让我们带硬币，你知道干什么吗？”我摇摇头。“是把白纸放上面，然后用铅笔在放了硬币的白纸上面涂画，这样就能画出好看的硬币，太神奇了！这叫拓（ta）印”瑞昕继续说。明白了，小时候也画过，大人看着简单，小孩子却觉得非常神奇。
“爸爸，美术老师说，没带硬币就好比上战场没带枪，只能被疯狂的敌人消灭。拓印的图案越多，就是消灭的敌人越多，看看谁画的多。我画了6个呢！”瑞昕总是吃饭也说个没完。“是啊，不带学习用具，就不能好好学习了。所以上学前要准备好自己的书包。”瑞昕点点头。“赶紧吃饭吧，6点45了，再说就耽误上学了。”瑞昕笑了笑开始吃饭了。
丢三落四，孩子总有个阶段，忘带书本、橡皮，当然瑞昕也一样。我的做法是帮助她，教她怎么检查，比如上学、放学时检查，要带的那四本书一定都带。每晚都会和她一起检查书包，告诉她作业和重要的东西放内层，这样用的时候能快速找到，还有我能知道有没有学校安排的任务，比如要签字的。其实我也在想，应该放手让瑞昕自己负责，可毕竟才上二年级，帮助她过程中，教她如何做，还会给她讲故事说道理，潜移默化的习惯就养成了。这样做是要有耐心的，慢慢放手吧！
晚上接瑞昕回到家，练习了书法，周末的作业也完成了。“爸爸，我还有英语口语的作业没发呢，是要对话的形式，你和我对话吧。”瑞昕对我说。“我怕说不好啊，还得把语音发群里。”我难为的说。其实我英语实在是学的不好，不是瑞昕学英语，为了检查她掌握情况，跟着学了点，都忘没了。“爸爸，没事我教你，很简单，说错了我不批评你！”瑞昕鼓励我。这场景怎么反过来了。好吧，开始，“nice to meet you,nice to meet you too……”还好发群里，吕老师表扬了瑞昕，顺便也表扬了我，肯定是给我支持瑞昕的鼓励，哈哈。
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