昨晚女儿睡着后我辗转反侧，偶然发现女儿手机的流量每天都在用但不多，估计是那个手机的QQ功能被她破解了，难怪最近手机不离手。第一反应就关了数据功能，后来想想不妥，硬来不行，已经情绪不好了，这样会引起更大的冲突，而且她如果能控制也不会有太大问题。于是又重新打开了上网功能。
早上和女儿说了，她笑笑说是QQ，那个手机你关不掉的，我可以自己打开，而且我每天也控制的。和她达成一致，我信任她能自律，手机保持现状，但做作业时还像以前一样把手机放外边。
上午到单位早，和班主任发了信息，沟通了一下昨晚女儿情绪不好，请老师关注下（上次家长会要求家长多和老师沟通，有波动要立刻和老师联系）。老师说今天会小心问问她情况，随便谈谈，让她尽量保持平和，也会说一下最近的学习调节。
下午老师发信息告诉我已经趁课间侧面和女儿聊了各科的进度，建议她要做好计划，调节心情和脾气。老师说他很注意分寸，没让女儿察觉我跟他打过“小报告”。
感赏老师的“无心”和用心，虽然学校独特的开放式教育管理方式毁誉参半，但这三年来孩子们没有接受到老师强迫式的压力和分数至上的导向，在平等、开放、轻松的氛围中度过，心理的健康是受益终身的。
下班后去迪卡侬给女儿买了速干裤和T恤，还带了她喜欢的一堆好吃的回家，到家有点迟，女儿已经回来一会儿在吃饭了，情绪正常了，看到我买回来的山姆超市的叉烧，又馋得多盛了一碗饭。
晚饭后看综艺，自己控制时间结束，我看她很开心的样子，于是半开玩笑地逗她：昨天是和小朋友闹别扭了吧？今天和好啦？
女儿羞涩地默认了，同时惊讶我怎么知道。我继续逗她：你是我女儿啊，昨天情绪低落的样子我好心疼的，都想找他算账了，欺负我宝贝还行？嗯，既然和好了，那就算了吧，饶他小命。。。
在愉悦的氛围中女儿开始做作业，老公也回来了，我冲老公笑着挤挤眼睛，暗示女儿没事了。女儿和爸爸说起今天班主任找她聊了一下，关心了她的身体和情绪，表扬了她最近的努力，肯定了她的状态。女儿说，她感觉老师一定是觉得她是属于危险但很有希望的一部分，所以这个时候给她加油鼓劲。看得出来女儿很受鼓舞。也能体会到女儿对爸爸的重视，这么重要的消息，一定要等到爸爸回来才说。这是我一直以来投射盼望的场景，看到这个实相真是开心。
感赏女儿把手机和镜子都交给我拿出去，我夸奖她守信、自律，放手让女儿自己学习，我做家务不去干涉也不去操心。老公放心吃完晚饭过来，和女儿说好等其他做完，继续陪她做数学和物理。
他俩按计划学习，一切又恢复到了正常轨道，并且今晚女儿比前几天明显注意力集中，爸爸夸奖她状态好，女儿更有劲儿了，一晚上没有抠抠弄弄或者看小说磨蹭时间，效率提高很多。虽然作业很多，但都保质保量完成了。
结束后女儿洗漱收拾，我悄悄地夸奖老公，告诉他我好佩服他。老公笑笑对我说，没什么的，他理解女儿，看小说、抠自己都是因为压力大，逃避是人的本能，她心里想好，但又觉得困难很大，所以越是困难的时候更要耐心陪伴，多鼓励、给她信心，帮她克服困难和阻力，这才是她需要的。
想起我们经常对女儿说的：再苦再难，爸爸妈妈都陪在你身边。又忆起高中三年我也是在爸爸灯下默默陪伴中度过的，情景何其相似，幸福感在心中满溢，有浓浓的爱的家才是最温暖的。
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