做人的风骨

一下子从一名整日研究中考动向和得分技巧的中学骨干教师沦为一名教孩子刚刚识字读书的小学语文老师，我的心理落差很大。行内流行一句话：教啥啥水平，感觉自己似乎一下子贬了值。

一日和学生做一篇简单的描写松树的阅读题，很想给孩子们补充一句描写松树的诗词，可到了嘴边，又不知道确切是哪一句了。我清楚地记得那首诗是人教版九年级下册课后诗词里面的第一篇啊。可绞尽脑汁，就是想不起里面最有名的那一句。顿时，一种很强烈的失落感笼罩着自己。真的，教啥啥水平了，整日和孩子们研究汉字书写的笔画和笔顺，学最简单的文章，连一句诗词都记不起了。

失落了很长一段时间，经常怅怅得想：“真的要做一辈子小学教师了吗？真的没机会再和学生做中考题了吗？”

然而，太阳照常升起，生活还得继续。

照样得上课，照样得盯着这些调皮单纯的孩子们吃饭、跑操，指导他们打扫卫生，放学后送他们到校门口，大事小事，苦口婆心……我不是个事事爱应付的人，特别是面对这些和我儿子一样大的孩子，总会油然而生一种神圣的责任感，所以在孩子们闯祸的时候，我再烦躁，也会在心里不停的告诫自己：“假如这是我儿子……”然后就会平静面对现状，即使像剪不断理还乱的一团乱麻，也得硬着头皮一一去解。

一日，上班前，爱人忽然笑着说：“我得表扬你了。自从当了小学班主任，对孩子有耐心了，不像以前那样劈头盖脸的训儿子了！”我一想，还真是，这一阵子儿子和我亲密了很多，都敢亲昵地叫我“小坏蛋”了。

开完会，我想去阅览室借书，让同事把会议本给我捎到办公室。等我回到办公室，同事笑着说：“你的字变了很多啊，以前龙飞凤舞的，现在是标准的楷体了。”呵呵，细想还真是。以前在黑板上爱写行书，好多学生还爱到黑板上跟着我的字描摹，现在，只要一拿粉笔和钢笔，不自觉就按照汉字的笔画，认认真真写楷书了。

放学后忽然接到一个家长的电话，咨询我该给孩子买什么书，我向他推荐了几本后，他对我说：“老师，你真会教啊，现在他可爱看书了，而且一边看还一边写呢。以前老爱看一些搞笑的乱七八糟的书，这一阵子忽然不爱看了，还向我推荐曹文轩的小说呢。”我听了心里甜滋滋的，我一直很重视孩子的课外阅读，鼓励他们多读书，读好书，并且班里的图书角我带头捐书和借阅，还曾经孩子们一起读了曹文轩的《山羊不吃天堂草》，并在班里开了读书交流会，趁机对他们做了怎样有价值的阅读指导。当时班里一下子流行“曹文轩”热，读书角的书架上一下子添了很多他的作品：《青铜葵花》、《黑瓦红瓦》、《根鸟》、《细米》等。连图书室的老师都疑惑的说：“你们班怎么那么多来借曹文轩的书的？以前可都是借恐怖的啊、穿越之类的多。”听了家长和图书室老师的的话，我不仅为自己在指导孩子读书方面的成效骄傲，更为孩子们爱上读书、读好书而且会读书而骄傲。

日子就这样在繁琐的忙碌中一天天过去了。现在，再也没了失落的感觉，反而觉得，小学老师的工作也很重要。所有的老师都是园丁，树苗初期必须浇水，中期必须施肥、剪枝等，各阶段的工作可能有技术含量的差别，可对树的成长同等重要。

一日，忽然闻到室内一股淡淡的幽香，原来是春节买的兰花开了。记得卖花人说这还是兰花中档次比较低的，最贵的兰花能卖到好几万呢。可是价格虽有高低，但只要是兰花，散发的是一样的幽香。只要品性不变，它低调内敛、高洁清雅的风骨就永远不会变。

想到这里，我心释然。