故事似乎和这张图没有什么太大的关系，仅仅是觉得今天的天空好美好美，那么清澈和纯粹。仿佛这就是我期望的成长的样子。
那个被篮球框挡住的背影吸引了我
孩子很认真的一圈一圈跑，跑的很认真，但是有很孤单。
跑完她走了过来，我问了一句：“怎么一个人在跑步”。她满头大汗，一开始没有听清楚我的问题，我重复了一遍她说道：“我没有带齐美术用具，老师让我下来跑圈”。我没有问她姓名，看着孩子满头大汗，我跟在孩子身后缓缓上楼梯，跟她说了一句：“一定多喝水昂”。把孩子送回了班级，我就在思考一个问题：“跑步和把美术作品带全的联系到底是什么”？
我小时候确实挺皮的，年龄最小，考试每次都考“大落“。中年级算是开窍了，爬到了中上游，回想这个过程挺有意思的。到了初中的时候我的班主任一下激发了我。一个很少得到表扬的人被老师夸字写得漂亮，于是把英语学好和我这个”学渣“联系到了一起，也不知道为什么我怎么学得如此之快，下课第一个去老师那里背诵英语课文得永远是我。可能就是那个鼓励，让我振奋了。我不知道犯错后的心虚是否被老师发现，还是有些孩子是惯犯，这都不得而知，但是我觉得善意收获的应该是善意吧。
成长是什么，我认为成长就是联系。把什么和什么联系起来很重要。如果错误联系的就是挨罚，是否有些单一呢......
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