1.反复提问能够促使海马体将相应的信息认定为“重要”，于是自然而然地给予关注。
思考：这点是否可以用于教学上呢？对于一味的枯燥的说教，学生只是被动的接收老师所说的，不一定会产生自己的思考，反而其注意力和精神会感到疲惫。如果通过不断的提问的方式去引导学生自发的思考，从而引起学生的重视，会不会加深学生的记忆？
同样的，我学生记不住单词，通过反复提问单词的形式，既能够加深学生的印象，也能够提高学生的输出能力。
2.提问远比命令更具有效能，它有助于创意和对策的产生。
3.莫勒：提问能够激活、取悦大脑。大脑喜欢受到提问，然后仔细思考，不管问题是愚蠢的还是高明的。
4.提问你会在很大程度上左右个人评价。
提问使人与人处于对等关系。
a man in a hurry 一个急性子的男人。in a hurry表示“快一点，立即，匆忙”的意思，这里用来修饰人的性格
consuming interest/passion
极强烈的兴趣/爱好
consume有消耗，消费的意思，变成ing形式，可以用来表示强烈的
《学会提问》 1.反复提问能够促使海马体将相应的信息认定为“重要”，于是自然而然地给予关注。 思考：这点是否可以用...
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本文标题：11.14 今日学习
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