继昨日意识形态教育，今天进行反复强调。边界意识，规则意识，好像是好了很多。今天再渗透一个责任意识。为了让他们更能理解什么是责任意识，我昨天放学时找到了一个契机。放学排队时我们班一个乖儿子突然给我说，我回去一下。我说怎么了？儿子说我回去关饮水机。就这样一个个小小的细节，可以看出他具备多么优秀的品质，这个就叫做有责任担当。今天说到责任意识，我就给孩子们举了这个例子，我们学生应该有的责任意识是什么？好好学习，认真完成作业，把别人交代给你的任务完成好，作为班级的一份子应该主动承担责任为班级做贡献，这就叫做有责任意识。今天班级文化墙做好了，有的小朋友就主动来帮着布置，当然也有的小朋友是故意来找存在感，不管怎样结果是好的就应该表扬。
另外，三心教育。
第一，同理之心。让孩子来分享自己认识的同理心 ，一部分孩子理解要换位思考。就是要站在他人的角度去思考问题，凡事不能只考虑自己，这样做会给他人带来什么感受。实际上，有心的孩子还是明白，但是那些所谓的调皮孩子遇到事情，还是以自我为中心，管不好自己，控制不好自己情绪。
第二，敬畏之心。敬畏生命，敬畏课堂，敬畏老师。每个人的生命只有一次，怎么样在有限的生命中实现最大的价值，这些可能孩子们听不太明白，但是我相信他们需要这样的点拨。敬畏课堂，认真听课，学习知识。敬畏老师，尊重老师，让每一个科任教师都能能开开心心走进教室给你们教授知识。
第三，感恩之心。每一个人都要有一颗感恩之心，不是任何人都应该为你怎样，首先要感谢父母，父母给予了你们的生命，为你操劳，多体谅父母，给父母说一声谢谢。感恩老师，一个人的成长离不开老师的谆谆教诲。感恩同学，茫茫人海相遇相识本来就是缘分，还能在一个学校一个班级，能够享受一起长大的美好。
这三心让孩子们批注在笔记上，随时翻阅，我也随时会提醒，告诉他们什么样的行为就是同理心，敬畏心和感恩之心。
今天班级文化墙布置了，还是有模有样，在心愿星这里让孩子们写目标，有的小朋友好几个就写天天有鸡腿，不打架。这样的认知水平停留在初级需要上，明天会在班上用马斯洛需要层次理论来告诉孩子，怎样设立自己的目标。首先要认识自己的优点和不足，然后希望改进的目标，短期目标，长期目标，如何去达成？怎样做到知行合一，才能找到最好的自己！这些都是需要去引导的，四年级了正当时，尽管之前很多恶心，还可以去塑造。
今天查看孩子们昨天写的如何在集体中去做一个受欢迎的人，大部分孩子都能认识到，但是就是不愿意去落实，只要他们有意识知道要有集体观都非常不错，教育是慢的艺术，几年形成的恶习，不可能在短时间得到改变，一定要有耐心。
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