以往我们总说“别人家的孩子”，今天，换一个话题，咱先别说“别人家的孩子”，来说说“别人家的家长”。
有的家长群里，家长“狂飙英语”，分分钟被虐菜！本想秀一下英语，结果“别人家的家长”搬出阿拉伯语来怼她！
简直是干货满满的联合国家长群，连老师都沉默了。
看完这些“别人家的家长”，是不是觉得看自己的孩子都顺眼多了？
最近，读伴儿采访了一些三四线小城的家长们，他们的共同心声是——
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上学时都是英语“学渣”
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目标都是想让下一代实现逆袭
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所以，拼财力拼体力，各种亲力亲为地英语启蒙，堪称一部咬牙切齿的 “打怪兽”升级。
弱弱地问一句啊~~
他们碰到的“坑”多么？
你说呢？
@小D妈妈
我就是传说的那种英语恐惧症患者，上学时其他成绩还不错，唯独英语差，因为当年我家在农村，英语老师水平太差，我的英语就这么被耽误了。
工作十来年，我仍然常常梦见英语考试要收卷了，作文还没有写呢，老师从我的手里将卷子抢走了，醒来吓得一身汗。
现在家里做生意，经济条件没问题，老母亲我的目标是，狠抓下一代的英语能力。哼，我不信不能改变英语的水平。
孩子 3岁时，我带他去上英语早教课。但是，他在课堂上大哭起来，我只能将他领出来。后来，到处取经，向其他妈妈们请教哪些英语班好，一个个都记录下来。
听这个家长说这个班好，我就去上。过几天，看哪个孩子英语好，我又向孩子家长打听，带孩子去那个班上课了。结果，一个地方一个教材，现在教材都已经有五款了。
你问我后来英语学得怎么样？实话讲，时间都浪费在“打游击”的路上，钱也没少花，但是没有一款教材学习得精的。
我想不通的是，人家上得挺好的，为什么我家孩子学不好呢？不知道是我的问题，还是孩子的问题。
三顺辣评——
即便再好的教材，不能循序渐进系统地学习，都是资源的浪费。没有自己的主见，人云亦云，不断地换早教班，换教材，总是从第一课开始，孩子能学得系统吗？只有适合自己孩子的，才是真正适合的学习之路。
@西瓜的妈妈
上学时，我的英语一般，口语水平差到可以忽略不计。那天，看电视给我看得焦虑了。《妈妈是超人》里的安迪，和奶奶吃饭，用英语聊天，《爸爸回来了》里的威廉，遇到外国人就开聊。我们家西瓜普通话都说不清楚。差距啊！
我是白羊座的，行动派！当晚，按网上的好评和推荐，为西瓜买了一大堆原版英文绘本。这一买，才知道是一个坑，大坑啊！
我想，西瓜已经认识了一些简单的单词，他应该会喜欢的。结果，完美地被打脸了，西瓜蹭蹭地翻的几页图，将它扔给我了。
我拽着他，逼他看不懂也得翻完，他很抵触，和我闹情绪，我吼他，最后在他被我训哭的画面中收场了。
问题到底出在哪呢？
我向身边朋友请教，根据他们的推荐，再一次大采购，这一回买的是一大堆中英文绘本。
我用我十八线水平的英语读给他听。一会儿，他的屁股像抹了油，坐不住了，东摸摸西摸摸。我只有用中文给他讲故事，好不容易讲完了，一看，他已经睡着了。后来，我也没有信心了。
好羡慕那些能自主阅读的孩子们，如何做到的？
三顺辣评——
看到那些孩子自主阅读的画面，你却未看到他们家长如何“搭房子”的努力。
阅读像搭房子，是一个积累的过程，不是立竿见影的。只有地基打稳了，房子越盖越高，越着急，地基越容易打歪，会坍塌。
为什么别人推荐的资源我家孩子不喜欢？
因为你家孩子是你家孩子，他是独特的啊！人家孩子爱吃的菜，你家孩子一定爱吃嘛？
为什么我家孩子不喜欢阅读？
阅读的方法和喂奶的方法有很多相近的地方。
有的孩子一直不喜欢喝奶，后来换了一个品牌，她就喜欢喝了。妈妈才发现，原来不是孩子不喜欢喝奶，只是以前的口味不是孩子喜欢的。
奶粉喂养孩子的家长都知道，买奶粉得按年龄段来买，成长的不同阶段需要不同的营养。
阅读也是一样的，不要太早为孩子定性为不喜欢阅读。
阅读能力的开发和孩子的发育程度、学习程度以及敏感期等都有直接关系，什么年龄、什么类型的孩子看什么书是有讲究的。
到底应该怎么选书？
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看主题是否符合孩子的兴趣
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看难度是否符合孩子的水平
第一步，对孩子的了解。
怎么了解呢？大量的阅读！只有看了大量的原版书，才能从中发现孩子的兴趣在哪里。
还有一些妈妈反映，孩子兴趣有了，但是，看一会儿看不下去，为什么？是孩子缺乏专注度吗？
原因在这里，第二步，你了解孩子能接受的阅读难度嘛？
选择原版书时，除了兴趣，还要看孩子阅读能力对应的难度。
看看英语母语国家是怎么做的吧！
他们普遍采用的是分级阅读。以美国为例，小编的朋友在美国生活，她家孩子的作业主要都是阅读。
他们的作业
家长辅导作业，都是带领孩子从文化的角度展开话题，这些知识点的来源就是大量的阅读！
他们的考试
他们经常考试，一般会将每分钟读多少个词作为参考，而且，考试拿回家的成绩单，不只是一个分数，而是很全面的分析介绍。
他们的评价
学校对学生阅读级别也有严格的要求。
她发给我一张阅读级别表，里面能清楚地看到不同年龄、不同年级，划分阅读级别的要求。
然后，她说了一句话，我都惊呆了。她说——
如果孩子的阅读级别不能对应他所在的年级，学校会建议孩子重上一年。
国外的分级阅读那么好，那照搬他们的分级阅读标准照搬不就可以了吗？这位美国朋友建议不要。
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英语为母语国家，对于英语的要求和我们国内是不同的，还需要因地制宜地转换。
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分级的标准很多，不同出版社的阅读教程可能会用不同的分级标准，随意的套搬教材进行分级阅读，很有可能会帮倒忙。
看晕了有没有？到底如何知道孩子应该读哪个级别的书，如何知道什么书适合孩子的水平呢？
人工智能时代，这一切都不用愁，完全可以交给AI（人工智能）来完成。目前，一些英语学习APP都有AI测评系统，AI的魅力在于，越测评越了解你！
@美亚爸爸
你采访的大多数都是妈妈吧？我不是英语学渣，当年也是过了英语六级的。美亚妈妈是英语学渣，哈哈哈，不要被她听到哦。
因为美亚妈妈的英语太渣，辅导美亚英语的大事都指望我了，但是，美亚妈妈指望我的瓜有点大啊！美亚妈妈以为我还是学生年代的学霸嘛！工作以后，很少有机会用到英语，我的英语早还给老师了！
有一天，我俩还为英语阅读的事吵架了。当时，在早教中心的图书馆，美亚拿一本英语书找妈妈读，妈妈推给我，但是我却不敢读出来。因为怕影响孩子的发音，想到美亚应该也听不懂英语，所以，我用中文把书里的故事讲了出来。
美亚听得好高兴啊。我已经很优秀，对不对！美亚妈妈不这么认为啊，为此我俩吵架了。
三顺辣评——
谁对谁不对呢？爸爸不想读，能理解。妈妈着急，也能理解。
听和阅读这事一样重要。阅读时，孩子要多听多看带情境的图书，才能培养英语思维能力。
听是为了学习韵律节奏和培养听音辨音能力，看是为了能实现情境的应用。
有没有解决办法？我只想对爸爸说一句话，兄Dei，能借力的事就不要迁动怒火。
怎么借力呢？如果经济条件宽裕，可以报名绘本馆的分级阅读课程，跟着老师学阅读。不过，费用真心不便宜，市场上随便一打听，几天几千、几万的都有。如果想省钱，可以借助现有网络资源，儿歌、原版动画、各种英语阅读APP等。
有的妈妈会焦虑
如果我没时间带孩子一起阅读，那还算不算亲子阅读呢？
是时候放下“完美家长”的包袱啦，帮助孩子培养兴趣，爱上阅读就好，其它的交给原版的、带音频的图书资源。
只要坚持一段时间以后，孩子将脱口而出歪果仁的发音韵律和节奏。家长和孩子一起学习，碰到不认识的生词，一家人互动猜谜，是不是也能乐在其中呢？
美好的亲子阅读，收获的不仅仅是英语的水平。“爸爸妈妈在阅读，宝宝也在阅读“，一如这样的画面。
在我很小的时候，有次看到妈妈坐在阳台上练习英语，夕阳下她那么认真、那么努力的样子好美。从那一刻起，我就很像妈妈一样，从此也就爱上了英语。
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