【344】带领儿童读书的使命感

1.儿童读书的重要性是什么？

阅读是打开自己与世界链接的最便捷也是最有效的方式。五千年的文明能得以传承，皆因源于中国人血脉里的文化基因。曾经打趣说，阅读如同中医一样，包治百病。识字少，去阅读；表达差，去阅读；理解弱，去阅读；少思辨，去阅读。阅读是一个人内在文化底蕴和个人整体素养的综合提升途径。当前双减之下，孩子的阅读素养和终身能力是未来必须具备的素质。腹有诗书气自华，传承文化有担当。刘歌校长热情澎湃地讲解里，油然生出一种浓郁的使命感。作为成年人，我们能给孩子最好的礼物，莫过于给他高尚的灵魂和丰厚的人文素养。把优秀的读物带给孩子，把科学的阅读素养带给孩子，把能思辨会读书的环境送给孩子，这是功德无量的事情，更是带有感召力和影响力，用文化滋养教育孩子的途径。

2.蒙童读书会可以为儿童做什么？

阅读的重要性家长都知道，有些家庭里也给孩子配置了大量图书。可往往有误区，认为书买了孩子读了就好，至于什么年龄段读什么，怎么读，读的最终指向是什么，大家缺乏系统而科学的理论支撑和方法。蒙童读书会用自然生长遵循儿童发展规律，根据传统文化给孩子铺垫浓厚阅读兴趣，通过精选书目、设计梯度阅读，降低孩子阅读难度，培养孩子阅读能力，从而促进孩子生成良好的阅读习惯。读书也是门学问，也需要有科学的方法和浓郁的环境。

3.我可以为儿童读书做什么？

作为老师，要引领儿童阅读首先要做的就是敬畏知识、敬畏生命，放下技巧、专注使命。这些年受考试评价的导向，教师的教学技能和技巧，往往是基于教学大纲之下对教材文本的切割与提炼。听刘校讲解了蒙童读书会的理念之后，这些过过往经验是有一些固化经验成分，需要先放空自己，摒弃所有已经掌握的技巧。学校教学更注重生成评价，目标指向性非常明确。在对孩子阅读素养的培养上就显得有些单一。放下经验，专注于阅读本身，专注于环境力和内驱力的启发、内化、升华。我要先从所有推荐书目开始重新细读一遍，了解儿童分阶阅读的选定书目构成及意义，真正理解自然生长体系下的阅读指导，扶着孩子爱阅读、会阅读。其次，带领儿童读书自己先要读书学习，不断内化提升自己。今天了解的“龙行读书”体系，不单单是一种读书方法，更是支撑起以中国文化为底蕴，遵循自然生长的架构的蒙童书院精髓所在。中国的孩子都是龙的传人，本身每个生命都是美好而独特的存在，未来都有可能是优秀的个体。“人之初，性本善”孩子只不过是尚未经过读书开化，还没开蒙获得智慧，所以“龙行读书”中龙的第一意象极具意义；其次，取自《易经》乾卦之六爻的龙行读书，从六个阶段阐释儿童自然生长和发生读书的必然，书是知识的载体，但经过六个阶段的不断内化升华，最终会形成智慧，智慧是立体的，应在生活中各个方面从待人接物、自我修为、改造世界等都处处离不开智慧。蒙童读书会里开启的儿童读书，是在给孩子一个大世界和大未来，极目高远和稳步行路是同时发生，用遵循天理的科学命脉去探索智慧在头脑中的生成升华，读书是孩子成长活动，也是成长历练。对于龙行读书，我听得感慨万千。中华文化的博大精深和包校研究的透彻，更符合中国儿童读书素养生成。这是我要虚心学习并谨慎行之的，要给孩子和家长最好也最适合的读书会理念，要让精品化，高质化的读书会成为承载孩子智慧生成的场域。

4.蒙童读书会的现实与理想愿景之间有多远？

“一脉之巅，十万振动”，这是激励和振奋人心的口号，这也是理想愿景。我笨拙地自我鼓励“发上等愿，结中等缘”，要让这份读书的使命感得以传承，要让更多的孩子和家庭因我而受益，那就要认真审视落地推动所需要的努力空间。从一个精品读书会的落地运营生成，得益于总部科学系统的体系生成和毫无保留的指导。刘校的讲解和分享通俗易懂指导性强，也充分感受到总部做儿童阅读指导的规划细腻和全面。在美好愿景理想到落地运营实效之间，我认为需要的就是“老实践行、脚踏实地。”比如两天布置的作业——背过理念，确确实实需要完成。吃不透理念，理解不了愿景背后的理念愿景，又如何能将这份有大爱的读书使命完整而准确的传递给家长？所以总部布置的作业，老实照做认真完成。其次，还要虚心学习经验，不同地区多交流。从一个店里几十个人读书到一个地区一群人读书，这是风清气正的美好事情，更是脚踏实地，一步步践行未来的目标远景。