社会竞争越来越激烈，大家都在运用不同的方式来充电学习。经常听朋友问我，你最近学习的什么课？给周围的朋友一打听才知道，大家都在采取不同的方式在学习，有的一下报几个老师的课程！
学习是必须的，但要有针对性，最关键是学了如何运用。如果不运用的话，那只能是理论，只能带来点谈资，不能给自己带来实际价值！
我下面谈一个学习解决问题（解决问题三步骤的运用）实际运用案例。
16年11月我负责主持组四个人主持一个1200人的会议，下午出现了一个小状况，本身安排在第二个上场的A老师，主办方没有通知我，直接告诉当时报幕的主持人，把A老师调到了第一个上场，给A老师安排的做报告的时间是1：40分钟，结果A老师上去说要讲3个小时，下午安排的只有3个小时，他这样一来，别的老师做不了报告了。给A老师递纸条让他5点结束，A老师竟然在台上说主办方不讲诚信。主办方告诉我，A老师5点必须下去，另外一个老师上场。
我和另外三个主持人商量采取什么行动，这三个主持人直接撂挑子，都不主持了。让我一下紧张了起来！我调整了一下心情，马上想到曾经学到的解决问题三步骤。于是就马上付出行动！
提出问题：
如何让A老师5点自动结束？
自动结束需要哪些条件？
如何主持圆场过渡，让听众能够接受？
分析问题：
自动结束分几方面：
话筒没音（会场太大，没有话筒讲不成）
把A老师的课件切换大会主题的大屏幕
主持词：A老师一个半小时后的飞机，A老师看到大家这么爱学习，就想给大家多讲点干货，但是为了让A老师顺利乘上飞机，只能让A老师讲到这里下次有机会还让A老师来给大家分享，大家用感恩的掌声再次感谢A老师，A老师辛苦了，祝A老师一路顺风！
实施方案：
关话筒声音和切换大屏幕，我找酒店的服务人员协助，5点听我指挥
告诉主办方，5点准时引下一个老师在上场门准备上场
在4：50时，我用话筒在侧幕告诉A老师，分享还有10分钟。
结果：按时结束，下一个老师按时登场！
如何把学到的东西变成自己的东西，你学会了吗？
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