随感

和善而坚定。

  这本书是美国心理学家简.尼尔森，在阿德勒个人心理学理念中，针对孩子心理发育所写的教育理念的书籍。作者是以阿德勒的孩子是社会人、行为以目的为导向、孩子的首要目的是追求归属感和价值感、一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子、社会责任感和集体感、平等、犯错误是学习的好机会，这个基本理念来开始教导如何，与孩子相处，如何把孩子引入正确的价值感和正确的归属感。整本书以和善而坚定的理念，来讲解如何教育子女，与孩子们相处和善代表着尊重，坚定是有边界。一味的尊重是娇惯，所以要有边界约束。

    我读这本书目的是想改变一下，自己在与孩子交往错误的地方，孩子出现不当行为如何去纠正，如何养成孩子好的习惯。在一个目的想看看作者对阿德勒的理解，我比较认可阿德勒的个人科学的理念。

  首先说说，我看完这本对我与孩子相处有什么样的改变吧！首先不会把孩子做的结果，当成最后的定论，我首先想到他为什么这样做，他的目的是什么，就像我的孩子玩游戏生气了，我不在为他生气而看待他，在游戏中一种是什么事或者什么心态造成他生气，我可以温和的态度帮他解决。当孩子出现不正确行为时，我在想他是在反映他心里缺少关注还是我过于娇惯造成的。在培养孩子正确习惯养成良好的价值观和归属感上，我正在根据作者提议开展家庭会议，有他自己指定规则。

    以上这些，都需要作者提倡的和善而坚定原则，我们大人必须要尊重孩子，孩子也需要我们大人尊重和认可，但是我们大人不能无限制的尊重，那样就叫娇惯。所以我们要指定规则，那么规则往往会出于大人，这是不符合这本书理念的，规则要出于孩子，那样才叫尊重。作为我们大人，要想真的与孩子有个融洽的关系，就要在主观改变以前那种一大人为主导，以大人模式掌控孩子，掌控与主导都是以尊重为主观存在的。

  虽然明白这种理念教育，但是要正真运用到现实生活中，还是需要很长的路要走。坚持走下去，给孩子一个新的环境成长。

  这本书以阿德勒的个人心理学为基本理念，为教育理念来帮助我们如何对待孩子。那么阿德勒他的个人心理学是以，孩子潜意识为主，研究在养成良好的潜意识或者说纠正潜意识错误，是如何受家庭环境影响的。在，阿德勒理念里，女性是人类中最伟大，做出也是最伟大贡献，女性承担着生育和孩子前期教育，直接者。也是人类进步重要参与者。孩子出生由女性完成，在前三岁基本都是与母亲接触，孩子潜意识就是在0到5岁型成，女性在这里面所做的，直接影响孩子一生的潜意识。

  孩子在五岁开始，就开始他对人生初步判断型成，这时家庭环境对孩子的人生价值观、归属感、对事物认知能力，都处于影响非常大，作者就是根据家庭在如何正确引导孩子的，价值感和归属感再有就是对事物认知能力有个正确认识。以作者对个人心理学理解，在以现实实践总结出来的教育方式。

  作为一名家长，我们最初的理想，自己的孩子健康成长为主，慢慢的，我们都忘了我们最初的理念，被现实环境影响，只去注定成绩，而忽略了我们最初的理念。一个健康快乐成长心理健康的人，那是一种时刻有幸福与满足感的人，要比被逼着为成绩而学的孩子，我认为前者更主要。学业固然重要，当人性更加重要。一个社会的进步在于，精神文明的进步，才会有科技进步。