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接娃放学，他和老师乖巧地一句“老师，再见！”后便牵着我的手了。看脸上晴雨表，还好，和颜悦色。
不等我问，娃说：“妈妈，今天老师表扬我了。”
我先是故意表现出一脸的惊喜：“真的假的啊？”
“真的真的！”娃脸上的花儿完全绽放了。
“哪个老师表扬你的呀？为什么要表扬你呀？”我表现出迫不及待。
“蒋老师啊，她说我写字好看了！”小家伙有点得意。
“是嘛？！”
“嗯！”他有力点点头。
其实我知道，老师几次跟我提及小家伙的字写得不咋地，得好好练。我的尴尬也是可想而知，要知道，我们还是从一所当地赫赫有名的书法特色学校转过来的呢。可小家伙就是不让人省心，字写得张牙舞爪。
为此，我也伤透了脑筋：去书法班练字，现身说法亲身示范，苦口婆心提要求，可就是见效不明显。今天老师的一句表扬鼓励，小家伙如获至宝。
对啊，我何不顺水推舟、顺势而为呢！
到家了，娃拿出作业来写。嘿！奇怪的是今天的词语抄写书写几乎就没用上橡皮，虽算不上特别美观，但整个版面清爽干净。
见此情景，我故意恍然大悟道：“怪不得蒋老师说你字好看了，果真呢！”小家伙一听，更加来劲。看得出来，接下来的作业，他都写得很认真很工整。
晚饭后，小家伙又主动拿出毛笔字来练习。
嘿，今天我都没有像之前那般千叮咛万嘱咐，他就知道认真临摹后又认真摹写起来。一开始写的几个字样子有些不尽人意，可我还是“心口不一”地夸起来：“呀！今天咱宝贝写的字和那书上的几乎一样好看了啊！”
听我这么一说，小家伙可带劲儿啦，吵着嚷着说要把明天的写字作业要提前完成。哈！这一招可真灵光啊！
的的确确，咱们做家长的看到自己的孩子在某些方面不尽如人意时，着急、批评甚直吼骂最终导致的是越发糟糕。相反，只要我们平心静气，坦然接受孩子的缺点和错误，以夸赞的语气描画你期待中的孩子的美好样貌，他自然会蹦蹦跳跳朝着你指引的美好奔去！这样的道理虽百闻今日终于一验，妙哉！
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